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Academic Journal

A Universal Homogeneous Simple Matroid of Rank 3 ; Una matroide simple homogénea universal de rango 3

Subjects: homogeneous structures; matroids; incidence structures

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 25 Núm. 1 (2018); 39-48 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 25 No. 1 (2018); 39-48 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Δc-anillos y sus propiedades básicas ; Δc-rings and its basic properties

Subjects: c-derivación; Δc-anillos; Δc-ideal

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 23 Núm. 1 (2016); 21-33 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 23 No. 1 (2016); 21-33 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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A trip down the history of game theory ; Un paseo por la historia de la Teoría de Juegos

Subjects: Game theory; historical evolution; mathematical foundations

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 22 Núm. 1 (2015); 77-95 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 22 No. 1 (2015); 77-95 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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50 años de matemáticas modernas en Colombia

Subjects: Historia de la matemática en Colombia; conferencias con egresados; curso iniciación a la matemática moderna

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 8 Núm. 2 (2001); 3-28 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 8 No. 2 (2001); 3-28 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Lógica y matemática

Subjects: lógica; matemática; razonamiento

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 23 Núm. 1-2 (1992); 52-63 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 23 No. 1-2 (1992); 52-63 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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El proceso de la programación de matemática Para la carrera de filosofía

Subjects: programa de matemática; carrera de Filosofía; enseñanza de la matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 23 Núm. 1-2 (1992); 37-51 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 23 No. 1-2 (1992); 37-51 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Panel: El futuro de la matemática en Colombia

Subjects: Medidas que habrían de implementarse para impulsar la Matemática en Colombia; Formación de nuevos talentos matematicos; paneles

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 8 Núm. 2 (2001); 83-88 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 8 No. 2 (2001); 83-88 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Acercamiento lógico a Peirce

Subjects: logic in Peirce; mathematical foundations; predicate calculus

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 7 Núm. 2 (2000); 60-77 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 7 No. 2 (2000); 60-77 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Demostrar vs. entender

Subjects: Enseñanza de la matemática; investigadores; profesores de matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 6 Núm. 5 (1972); 46-52 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 6 No. 5 (1972); 46-52 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Algunos aspectos de la matemática moderna

Subjects: Desarrollo matemática; disciplina; invetigación matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 2 Núm. 1-2 (1968); 18-35 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 2 No. 1-2 (1968); 18-35 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Diferencias entre la matemáticas clásica y la matemática

Subjects: Conferencia; matemática moderna; matemática clásica

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 1 Núm. 5 (1967); 97-100 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 1 No. 5 (1967); 97-100 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Informe sobre las matemáticas en Vietnam

Subjects: Matemática vietnamita; acuerdos de Ginebra; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 12 Núm. 01-03 (1978); 145-148 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 12 No. 01-03 (1978); 145-148 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Tres tendencias en la enseñanza de la geometría

Subjects: Tiempos de Pitágoras; matemática; elementos de la geometría

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 11 Núm. 04-06 (1977); 267-281 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 11 No. 04-06 (1977); 267-281 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Aplicación de los procesos de difusión a la planificación del desarrollo económico

Subjects: ecuación diferencial es tocástica; economía política; teoría matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 11 Núm. 04-06 (1977); 209-241 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 11 No. 04-06 (1977); 209-241 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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La educación matemática en la Republica Popular China

Subjects: Educación matemática; Republica Popular China; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 10 Núm. 01-06 (1976); 159-173 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 10 No. 01-06 (1976); 159-173 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Sobre las interpretaciones cibernéticas de la teoría del aprendizaje

Subjects: Interpretación cibernética; teoría matemática; aprendizaje

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 10 Núm. 01-06 (1976); 96-106 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 10 No. 01-06 (1976); 96-106 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Preparación de profesores de matemática en la URSS

Subjects: Educación soviética; profesores de matemática en la URSS; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 9 Núm. 4-6 (1975); 319-326 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 9 No. 4-6 (1975); 319-326 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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¿Qué es la matemática moderna?

Subjects: Matemática moderna; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 9 Núm. 1 (1975); 1-37 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 9 No. 1 (1975); 1-37 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Alternativa de Fredholm para operadores monotonos

Subjects: Operadores monótonos; espacio de Banach; Matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 21 Núm. 1 (1987); 22-38 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 21 No. 1 (1987); 22-38 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Análisis complejo y escisión en la homología de Artín

Subjects: Métodos topológicos; Homología y cohomología; sucesión de escisión

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 21 Núm. 2-3 (1987); 53-98 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 21 No. 2-3 (1987); 53-98 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Geometría y topología de variedades de dimensión 2 y 3

Subjects: Variedades de dimensión tres; matemática; geometría hiperbólica

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 19 Núm. 2 (1985); 83-106 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 19 No. 2 (1985); 83-106 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Noticias y actividades del departamento

Subjects: Encuentro nacional en historia de la matemática; olimpiadas Colombianas de matemáticas; la noción del ángulo

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 17 Núm. 1-3 (1983); 140-150 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 17 No. 1-3 (1983); 140-150 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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El seminario de historia de la matemática

Subjects: Disciplinas cientificas; Seminario de Historia de la Matemática y de la Estadística; Matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 17 Núm. 1-3 (1983); 97-104 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 17 No. 1-3 (1983); 97-104 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Noticias del departamento

Subjects: Departamentos de Córdoba y Sucre; conferencias; enseñanza de la matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 15 Núm. 3 (1981); 171-174 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 15 No. 3 (1981); 171-174 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Las publicaciones periódicas de matemática en Colombia

Subjects: Publicaciones periódicas; matemática; Colombia

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 7 Núm. 6 (1973); 325-330 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 7 No. 6 (1973); 325-330 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Número de elementos de un conjunto

Subjects: Concepto de numero de elementos; plan de estudios de 2º. de bachillerato; matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 7 Núm. 2 (1973); 69-99 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 7 No. 2 (1973); 69-99 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Polinomios de Tschebysheff

Subjects: Polinomios de Tschebysheff; matemática pura; polinomios de Legendre

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 6 Núm. 6 (1972); 1-27 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 6 No. 6 (1972); 1-27 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Una visita matemática al Vietnam del norte

Subjects: Matemática; Vietnam del norte; onferencia

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 6 Núm. 5 (1972); 53-59 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 6 No. 5 (1972); 53-59 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Enseñanza de las matemáticas

Subjects: Enseñanza de la matemática; sistemas tradicionales; dinámicas funcionales

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 6 Núm. 4 (1972); 48-49 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 6 No. 4 (1972); 48-49 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Las nociones matemáticas I

Subjects: Nociones matemáticas; matemática; métodos de investigación

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 6 Núm. 1 (1972); 23-42 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 6 No. 1 (1972); 23-42 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Lógica y matemática

Subjects: Lógica; matemática; griegos

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 6 Núm. 1 (1972); 1-10 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 6 No. 1 (1972); 1-10 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Nueva méntalidad del profesor de matemáticas a nivel elemental

Subjects: Rasgos filosóficos; matemática; ciencia

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 158-164 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 158-164 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Algunos factores que condicionan la enseñanza de la matemática

Subjects: Enseñanza; matemática nivel medio; procedimientos para evaluar

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 141-151 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 141-151 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Relación de la matemática con las ciencias naturales

Subjects: Relación; matemática; ciencias naturales

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 132-135 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 132-135 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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La matemática y los problemas vigentes para la enseñanza

Subjects: Matemática; problemas vigentes; enseñanza

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 115-123 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 115-123 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Ponencia de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana, y la secretaria de Educación y cultura de Antioquia.

Subjects: Estado actual; enseñanza; matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 110-114 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 110-114 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Consistencia e inconsistencia en la matemática (De un sistema axiomático deductivo)

Subjects: Matemática; sistema axiomático deductivo; geometría Euclediana

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 99-103 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 99-103 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Geometrías no Euclideanas en el plan Inem

Subjects: Geometrías no Euclideanas; plan Inem; desarrollo de la matemática

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 86-92 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 86-92 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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La continuidad en la enseñanza media

Subjects: Conferencia; enseñanza media; profesores

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 35-40 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 35-40 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Primera comisión problemática del estado actual de la matemática

Subjects: Estado actual; matemática; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2-6 (1971); 17-34 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 5 No. 2-6 (1971); 17-34 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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La inducción matemática

Subjects: Matemática; sistema; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 4 Núm. 4-6 (1970); 62-68 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 4 No. 4-6 (1970); 62-68 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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El concepto de modelo en la lógica matemática

Subjects: Matemática; Bourbaki; lógica

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 4 Núm. 4-6 (1970); 11-38 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 4 No. 4-6 (1970); 11-38 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Algunas ideas sobre la matemática del primer año de enseñanza media

Subjects: Matemática; primer año de enseñanza media; Jean Dieudonnè

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 4 Núm. 2-3 (1970); 36-65 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 4 No. 2-3 (1970); 36-65 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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¿Qué hemos establecido?

Subjects: herramienta matemática; solución de ecuaciones; experimentación

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 3 Núm. 3-4 (1969); 87-100 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 3 No. 3-4 (1969); 87-100 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Situaciones geométricas generalizables

Subjects: Matemática; geométricas generalizables; matemáticas

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 2 Núm. 6 (1968); 151-171 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 2 No. 6 (1968); 151-171 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Actualización de programas de 5º y 6º de bachillerato

Subjects: Oficial de matemática; quinto y sexto años de bachillerato; tiempo previsto

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 1 Núm. 5 (1967); 165-170 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 1 No. 5 (1967); 165-170 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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Actualización del programa de 3o. de bachillerato

Subjects: Aprendizaje de la Matemática; curso tercero; conocimientos básicos

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 1 Núm. 5 (1967); 159-164 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 1 No. 5 (1967); 159-164 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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La nueva matemática

Subjects: Educación; matemática; desarrollo de las ciencias

  • Source: Boletín de Matemáticas; Vol. 1 Núm. 5 (1967); 106-112 ; Boletín de Matemáticas; Vol. 1 No. 5 (1967); 106-112 ; 2357-6529 ; 0120-0380

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