نتائج البحث

Reading Armed Conflict in the Classroom ; Leer el Conflicto Armado en el Aula

• Authors : López López, Angela María

Subjects: conflicto armado colombiano; lectura literaria; cronotopo

• Source: Ciudad Paz-Ando; Vol. 17 No. 1 (2024): Estrategias de Paz para Territorios en Conflicto. Nociones Artísticas, Políticas y Pedagógicas; 85-96 ; Ciudad Paz-ando; Vol. 17 Núm. 1 (2024): Estrategias

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Inferential Reading of Texts in English in Spanish-Speaking Students ; La lectura inferencial de textos en inglés en estudiantes de habla española

• Authors : Calle Álvarez, Gerzon Yair

Subjects: comprensión de lectura; educación media; estudiante

• Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 26 No. 1 (2024): January-June; 1-13 ; Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 26 Núm. 1 (2024): January-June; 1-13 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Reading with the Body. An Embodied Reading in the Preschool Classroom ; Leer con el cuerpo: una lectura corporeizada en Educación Infantil

• Authors : Torres Begines, Concepción

Subjects: educational research; literacy; reading research

• Source: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 93-108 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y

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Training of early childhood educators in critical reading and standardized tests ; Formación de educadores infantiles en lectura crítica y pruebas estandarizadas

• Authors : Rodríguez Rivera, Mónica Leonor

Subjects: Lectura; Lectura Crítica; Pruebas estandarizadas

• Source: Noria Investigación Educativa ; Vol. 2 No. 12 (2023): Noria Revista de Investigación en Educación (Julio-Diciembre 2023); 102-120 ; Vol. 2 Núm. 12 (2023): Noria Revista de Investigación en

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Reading Comprehension of Continuous and Discontinuous Texts Using Metacognitive Strategies ; Comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas

• Authors : Herrera Viana, María Catalina; Gallego Betancur, Teresita María

Subjects: reading comprehension; metacognition strategies; continuous and discontinuous texts

• Source: Enunciación; Vol. 28 No. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 69-82 ; Enunciación; Vol. 28 Núm. 1 (2023): Pedagogías de la lengua (Ene-Jun); 69-82 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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The Reading Biography as Birth Esxperience ; La biografía lectora como experiencia de natalidad

• Authors : Pérez Uribe, Wilson

Subjects: Reading; education; training

• Source: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 174-184 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y

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Positioning of School Reading Mediators. Biblocleta as a Didactic Mediation Device ; Posicionamiento de mediadoras escolares de lectura. La Biblocleta como dispositivo didáctico de mediación

• Authors : Torres Cárdenas, Ángela Carolina; Chacón Chacón, Adriana; Combariza Salamanca, Luisa Fernanda

Subjects: reading; literature; school library

• Source: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 34-48 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y

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Transform Conceptions of Teaching Reading from Practice in the Early Childhood Classroom ; Transformar concepciones de enseñanza de la lectura a partir de la práctica en el aula de primera infancia

• Authors : Urrego-González , Liliana; González-Suárez, Ana Lizbeth

Subjects: Literacy; learning; reading

• Source: Infancias Imágenes; Vol. 22 Núm. 1 (2023): enero-junio; 66-72 ; 2665-511X ; 1657-9089

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Application of the Ace Attorney video game in the evaluation process of reading skills in English. ; Aplicación del videojuego Ace Attorney en el proceso evaluativo de habilidades lectoras en inglés

• Authors : Diaz Martinez, Sonia Carolina

• Source: Tecnogestión: Una mirada al ambiente; Vol. 21 No. 1 (2024): Revista Tecnogestión: Una mirada al ambiente; 3-28 ; Tecnogestión: Una mirada al ambiente; Vol. 21 Núm. 1 (2024): Revista Tecnogestión:

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Collaborative strategies for the design of blended learning environments in reading ; Estrategias colaborativas para el diseño de ambientes blended learning en lectura

• Authors : Quitián-Bernal, Sandra Patricia; González-Martínez, Juan

Subjects: aprendizaje social; aprendizaje híbrido; lectura

• Source: Enunciación; Vol. 27 No. 2 (2022): Pedagogías de la Lengua (Jul- Dic); 266-288 ; Enunciación; Vol. 27 Núm. 2 (2022): Pedagogías de la Lengua (Jul- Dic); 266-288 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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