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Collection : Universidad Distrital De La Ciudad De Bogota
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Academic Journal

A resource about fungi for intercultural dialogue in biology teaching ; Un recurso acerca de los hongos para el diálogo intercultural en la enseñanza de biología

Subjects: prior knowledge; intercultural dialogue; biology teaching

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 12 No. 2 (2017): Jul-Dec; 142-157 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Jul-Dic; 142-157 ; Góndola,

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Academic Journal

Contextualization of the previous/traditional knowledge of quilombolas students: What do science teachers say? ; La contextualización de conocimientos previos/tradicionales de alumnos quilombolas: ¿Qué dicen los profesores de ciencias? ; A contextualização de conhecimentos prévios/tradicionais de alunos quilombolas: o que dizem os professores de ciências?

Subjects: Intercultural dialogue between knowledge; Quilombolas; Teacher training

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 15 No. 1 (2020): January-April; 152-170 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 15 Núm. 1 (2020): Enero-Abril; 152-170 ;

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Academic Journal

El Enclavado as a Twisted Aesthetics that Bursts in The Colonial Official Space of Art in Lima ; El enclavado como estética retorcida, que irrumpe el espacio oficial colonial del arte limeño

Subjects: Arte retorcido; colonialidad del ver; El Enclavado

  • Source: CALLE14: revista de investigación en el campo del arte; Vol. 12 No. 22 (2017): julio-diciembre; 227-239 ; Calle 14 revista de investigación en el campo del arte; Vol. 12 Núm. 22 (2017):

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