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Collection : Universidad Distrital De La Ciudad De Bogota Subject : ambiente educacional Subject : critical literacy Subject : early childhood education Subject : literacidad Subject : literacy Subject : storytelling فلترة بواسطة : موضوع Sort Order : Publication Date Descending
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Academic Journal

Reading with the Body. An Embodied Reading in the Preschool Classroom ; Leer con el cuerpo: una lectura corporeizada en Educación Infantil

Subjects: educational research; literacy; reading research

  • Source: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 93-108 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y

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Literacy Practices in Colombian Poetry class: Literary Teaching in Context ; Prácticas de literacidad en la clase Poesía Colombiana: enseñanza literaria en contexto

Subjects: Literacy; literature; disciplinary identity

  • Source: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 149-163 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y

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Transform Conceptions of Teaching Reading from Practice in the Early Childhood Classroom ; Transformar concepciones de enseñanza de la lectura a partir de la práctica en el aula de primera infancia

Subjects: Literacy; learning; reading

  • Source: Infancias Imágenes; Vol. 22 Núm. 1 (2023): enero-junio; 66-72 ; 2665-511X ; 1657-9089

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Teaching Practice and Initial Learning of Written Language ; Práctica docente y aprendizaje inicial de la lengua escrita

Subjects: alfabetización; interacción social; práctica pedagógica

  • Source: Enunciación; Vol. 27 No. 1 (2022): Lenguaje, sociedad y escuela (Ene-Jun); 97-115 ; Enunciación; Vol. 27 Núm. 1 (2022): Lenguaje, sociedad y escuela (Ene-Jun); 97-115 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Figurative texts: notes on multimodal writing in adolescent exchanges ; Textos figurados: apuntes sobre la escritura multimodal en intercambios adolescentes

Subjects: alfabetización; lenguas vernáculas; multimodalidad

  • Source: Enunciación; Vol. 26 (2021): Writing and identity (special issue) ; 102-119 ; Enunciación; Vol. 26 (2021): Escritura e identidad (número especial); 102-119 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Do pre-service teachers’ conceptions on science progress after the implementation of constructivist didactic proposals oriented towards developing scientific literacy? ; ¿Progresan las concepciones sobre la ciencia de futuros maestros/as tras la implementación de propuestas constructivistas para la alfabetización científica? ; As conceições sobre a ciência dos futuros professores estão progredindo após propostas construtivistas destinadas à alfabetização científica?

Subjects: alfabetización; aprendizaje; ciencias y tecnología

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 16 No. 1 (2021): January-April ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero - Abril ; Góndola,

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Changing roles in the math class: possibilities from mathematics critical education ; Cambiando de roles en la clase de matemáticas: posibilidades desde la educación matemática crítica ; Mudando papéis na aula de matemática: possibilidades da educação crítica matemática

Subjects: Educación Matemática crítica; Competencia democrática; Alfabetización crítica

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 16 No. 2 (2021): Mayo-Agosto ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 16 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto ; Góndola, enseñanza y

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Literacy levels in third grade of an educational institution in Bello ; Niveles de literacidad en tercer grado de una institución educativa de Bello

Subjects: literacy; ICT; reading comprehension

  • Source: Enunciación; Vol. 24 No. 1 (2019): Language, society and school (Jan-Jun); 15-28 ; Enunciación; Vol. 24 Núm. 1 (2019): Lenguaje, sociedad y escuela (Ene-Jun); 15-28 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Development of competences literary readings through an information system prototype ; Desarrollo de competencias lecto-escriturales mediante un prototipo de sistema de información

Subjects: learning; competences; literacy

  • Source: Revista Vínculos; Vol. 16 No. 1 (2019); 29-41 ; Revista Vínculos; Vol. 16 Núm. 1 (2019); 29-41 ; Revista Vínculos; v. 16 n. 1 (2019); 29-41 ; 2322-939X ; 1794-211X

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Early EFL instruction and L1 literacy ; Instrucción temprana en inglés como lengua extranjera y desarrollo de literacidad en primera lengua

Subjects: literacidad; bilingüismo; escuelas públicas

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol 20, No. 2 (2018) July-December; 170-184 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Literacy and Academic Texts: Writing Control in the Colombian Higher Education ; Escrituras académicas y literacidad: control de la escritura en la educación superior colombiana

Subjects: alfabetización académica; literacidad; evaluación de la escritura

  • Source: Enunciación; Vol. 22 No. 1 (2017): Language, society and school (Jan-Jun); 68-82 ; Enunciación; Vol. 22 Núm. 1 (2017): Lenguaje, sociedad y escuela (Ene-Jun); 68-82 ; 2248-6798 ; 0122-6339

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Why does critical literacy hit a snag in the iranian EFL setting? ; ¿Por qué la alfabetización crítica tiene inconvenientes en el contexto Iraní del Inglés como lengua extranjera?

Subjects: alfabetización crítica; educación crítica; EFL

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol 17, No 1 (2015) January-June; 53-63 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Literacy as a resource to build resilency

Subjects: Literacy; Resiliency

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol 16, No 1 (2014) January-June; 114-115 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Rbraile: oer based on intelligent rules for reading braille ; Rbraile: rea basado en reglas inteligentes para lectura braille

Subjects: Sistema braille; Lectoescritura; Recurso Educativo Abierto

  • Source: Revista Vínculos; Vol. 11 No. 2 (2014); 17-27 ; Revista Vínculos; Vol. 11 Núm. 2 (2014); 17-27 ; Revista Vínculos; v. 11 n. 2 (2014); 17-27 ; 2322-939X ; 1794-211X

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“Lo agarraron y lo echaron pa’tras”: discussing critical social issues with young latinas ; “Lo agarraron y lo echaron pa’tras”: discutiendo críticas y temas sociales con niñas latinas

Subjects: pedagogía crítica; bilingüe; pláticas de literatura

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol 12, No 2 (2010) July-December; 43-54 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Exploring children’s cultural perceptions through tasks based on films in an afterschool program

Subjects: Cultura; alfabetización crítica; percepciones de los niños

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; No 9, (2007); 7-24 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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The electronic text and a new nature of literacy

Subjects: Lectoescritura; Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs); Texto Electrónico

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; No 8 (2006); 203-215 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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School literacy practices closer to home: the new challenge of literacy learning

Subjects: alfabetización; lectura; escritura

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; No 8 (2006); 216-227 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Through the eyes of a researcher: a school’s literacy project

Subjects: Literacy; reading and writing; metaphors

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; No. 5 (2003); 105-121 ; Colombian Applied Linguistics Journal; Núm. 5 (2003); 105-121 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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A framework to build readers and writers in the second language classroom

Subjects: Lectoescritura; segunda lengua; currículo

  • Source: Colombian Applied Linguistics Journal; No. 5 (2003); 158-175 ; Colombian Applied Linguistics Journal; Núm. 5 (2003); 158-175 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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