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Collection : Universidad Distrital De La Ciudad De Bogota Content Provider : BASE Subject : educacao Subject : education Subject : formacao de professores Subject : matematica Subject : mathematics Subject : special aspects of education فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Instrument to enhance intuitive notions of volume calculus from the perspective of Cavalieri's indivisibles ; Instrumento para potenciar nociones intuitivas del cálculo de volúmenes desde la perspectiva de los indivisibles de Cavalieri ; Instrumento para aprimorar noções intuitivas de cálculo de volume na perspectiva dos indivisíveis de Cavalieri

Subjects: Education; mathematics; didacticsColombia 2021-2022

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 19 No. 1 (2024): January - April; 88-102 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 19 Núm. 1 (2024): Enero - Abril; 88-102 ;

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LEARNING SYSTEMS OF LINEAR EQUATIONS 2×2 WITH SUPPORT SOFTWARE ARDORA ; Aprendizaje de Sistemas de Ecuaciones Lineales De 2×2 con Apoyo del Software Ardora ; Aprendizagem de sistemas de equação linear 2×2 baseado no software Ardora

Subjects: learning strategy; mathematics; sciences of education

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 17 No. 1 (2022): v17, n1, 2022; 122 - 137 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 17 Núm. 1 (2022): v17, n1, 2022; 122 -

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The teaching and learning of mathematics: between the grammatical and the empirical ; Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: entre lo gramatical y lo empírico ; O ensino e a aprendizagem da matemática: entre o gramatical e o empírico

Subjects: Mathematics; Teaching; Learning

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 16 No. 3 (2021): september-december; 569-579 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 16 Núm. 3 (2021):

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Mathematical competences: a look from the teaching strategies in distance education ; Competencias matemáticas: una mirada desde las estrategias de enseñanza en educación a distancia ; Competências matemáticas: um olhar das estratégias de ensino na educação a distância

Subjects: Matemática; Ensino individualizado; Elaboração de meios de ensino

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 16 No. 2 (2021): Mayo-Agosto ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 16 Núm. 2 (2021): Mayo-Agosto ; Góndola, enseñanza y

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Kahoot applied in the summary evaluation in a discrete mathematics course ; Kahoot aplicada en la evaluación sumativa en un curso de matemática discreta

Subjects: evaluation; mathematics; sets

  • Source: Revista Científica; Vol. 37 No. 1 (2020): January-April 2020; 67-77 ; Revista Científica; Vol. 37 Núm. 1 (2020): Enero-Abril 2020; 67-77 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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Processes applied by students to solve mathematical problems: case study about quadratic function ; Procesos aplicados por los estudiantes en la resolución de problemas matemáticos: caso de estudio sobre la función cuadrática ; Processos aplicados pelos alunos na resolução de problemas matemáticos: estudio de caso com a função quadratica

Subjects: learning process; learning strategy; memorization

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 15 No. 2 (2020): May-August; 284-302 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 15 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 284-302 ;

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The anthropological theory of didactics in the mathematics classroom. Authors: María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro, Ana Rosa Corica, Viviana Carolina Lanos, Patricia Sureda, Verónica Parra ; La teoría antropológica de lo didáctico en el aula de matemática. Autores: María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro, Ana Rosa Corica, Viviana Carolina Lanos, Patricia Sureda, Verónica Parra ; A teoria antropológica da didática na sala de aula de matemática. Autores: María Rita Otero, María de los Ángeles Fanaro, Ana Rosa Corica, Viviana Carolina Lanos, Patricia Sureda, Verónica Parra

Subjects: anthropological theory of the didactic; mathematics; teoría antropológica de lo didáctico

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 14 No. 2 (2019): Jul-Dec; 392-396 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 14 Núm. 2 (2019): Jul-Dic; 392-396 ; Góndola,

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Quadratic functions and mobile technologies: cooperative actions in a experiment to teaching in high school ; Funciones cuadráticas y tecnologías móviles: acciones cooperativas en un experimento para la enseñanza en educación media ; Funções quadráticas e tecnologías móveis: ações cooperativas em um experimento no ensino médio

Subjects: Learning; Primary School; Teaching

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 14 No. 1 (2019): Jan-Jun; 108-125 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 14 Núm. 1 (2019): Ene-Jun; 108-125 ; Góndola,

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Entrevista con Antonio García-Carmona

Subjects: didáctica; física; matemática

  • Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 13 No. 1 (2018): Jan-Jun; 7-13 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Ene-Jun; 7-13 ; Góndola,

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Mathematical aspects that extend the notion of scientific notation in the area of Physics of General Middle Education ; Aspectos matemáticos que amplían la noción de notación científica en el área de física de educación media general

Subjects: significant numbers; physics; didactic guide

  • Source: Revista Científica; Vol. 31 No. 1 (2018): January-April 2018; 45-54 ; Revista Científica; Vol. 31 Núm. 1 (2018): Enero-Abril 2018; 45-54 ; 2344-8350 ; 0124-2253

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