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Academic Journal

Oficinas de didática do Latim: uma proposta para a formaçâo contínua de professores

Subjects: Ensino do Latim; didática do Latim; formação de professores

  • Source: Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín; Vol. 6 (2015): Thamyris, nova series; 125-136 ; 2254-1799 ; 10.24310/thrdcc62015

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Educational Approaches in Teacher Training regarding pedagogical assessment ; Enfoques educativos en la formación del profesorado para la evaluación pedagógica ; Abordagens Educacionais na Formação de Professores para a avaliação pedagógica

Subjects: Formación de docentes; practicum; evaluación

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 9 No. 1 (2024); 36-47 ; Revista Practicum; Vol. 9 Núm. 1 (2024); 36-47 ; Revista Prácticum; v. 9 n. 1 (2024); 36-47 ; 2530-4550 ; 10.24310/rep912024

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Analysis of the emotional dimension of the student body in teaching practices ; Análisis de la dimensión emocional del estudiantado en las prácticas de magisterio ; Análise da dimensão emocional dos alunos em cursos de formação de professores

Subjects: Practicum; Initial teacher training; Social-emotional competence

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 8 No. 2 (2023); 45-60 ; Revista Practicum; Vol. 8 Núm. 2 (2023); 45-60 ; Revista Prácticum; v. 8 n. 2 (2023); 45-60 ; 2530-4550 ; 10.24310/rep822023

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The practicum in initial teacher training at the University of Cologne (Germany) ; El prácticum en la formación inicial de profesores en la Universidad de Colonia (Alemania) ; Estágio de formação inicial de professores na Universidade de Colónia (Alemanha)

Subjects: Initial teachers’ education; Practicum; External Practices

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 8 No. 2 (2023); 7-16 ; Revista Practicum; Vol. 8 Núm. 2 (2023); 7-16 ; Revista Prácticum; v. 8 n. 2 (2023); 7-16 ; 2530-4550 ; 10.24310/rep822023

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Practicum in rural school: A training experience within the framework of the “Teacher Generation” program ; El Prácticum en la escuela rural: Una experiencia formativa en el marco del programa “Generación Docentes” ; O Prácticum na escola rural: Uma experiência formativa no marco do programa “Geração de Professores”

Subjects: Practicum; Primary Education; Rural school

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 9 No. 1 (2024); 24-35 ; Revista Practicum; Vol. 9 Núm. 1 (2024); 24-35 ; Revista Prácticum; v. 9 n. 1 (2024); 24-35 ; 2530-4550 ; 10.24310/rep912024

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Reflection on the preservice teachers’ practicum in apprentice teacher education: Perceptions of the academic tutors ; La reflexión sobre la práctica preprofesional en la formación de aprendices de docente. Percepciones de los tutores académicos ; Reflexão sobre o pré-profissional prática no pré-profissional formação de professores aprendizes. Percepções do mundo académico tutores

Subjects: Pre-professional practice; teacher training; pedagogical partner

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 7 No. 2 (2022); 169-186 ; Revista Practicum; Vol. 7 Núm. 2 (2022); 169-186 ; Revista Prácticum; v. 7 n. 2 (2022); 169-186 ; 2530-4550 ; 10.24310/RevPracticumrep.v7i2.

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Teacher training reconfiguration in exceptional times - COVID19 ; Reconfiguración de la formación docente en tiempos excepcionales - COVID19 ; Reconfiguração da formação de professores em tempos excecionais - COVID19

Subjects: Teacher training; initiation to professional practice; learning environment

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 5 No. 1 (2020); 95-105 ; Revista Practicum; Vol. 5 Núm. 1 (2020); 95-105 ; Revista Prácticum; v. 5 n. 1 (2020); 95-105 ; 2530-4550 ; 10.24310/RevPracticumrep.v5i1.

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Biographical accounts in the training of novice teachers. A foundation for educational research. ; Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante. Una base para la investigación educativa. ; Relatos biográficos na formação de professores iniciantes. Uma base para a pesquisa educacional.

Subjects: Teacher; Beginner teacher; Mentoring

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 8 No. 1 (2023); 106-108 ; Revista Practicum; Vol. 8 Núm. 1 (2023); 106-108 ; Revista Prácticum; v. 8 n. 1 (2023); 106-108 ; 2530-4550 ; 10.24310/RevPracticumrep.v8i1.

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The practice of supervised teaching in the initial training of teachers of the 1st ceb: dynamics in the UTAD. ; La práctica de enseñanza supervisada en la formación inicial de profesores del 1º ceb: dinámicas en la UTAD ; A prática de ensino supervisionada na formação inicial de professores do 1º ceb: dinâmicas na UTAD

Subjects: Supervised Teaching Practice; Practicum; Teacher Training

  • Source: Diario de Practicum; Vol. 2 No. 2 (2017); 69-83 ; Revista Practicum; Vol. 2 Núm. 2 (2017); 69-83 ; Revista Prácticum; v. 2 n. 2 (2017); 69-83 ; 2530-4550 ; 10.24310/RevPracticumrep.v2i2.

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Analysis of managerial leadership in teacher education in Benguela, Angola ; Análise da liderança diretiva na formação de professores em Benguela, Angola

Subjects: leadership; school management; managerial staff

  • Source: Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 122-128 ; 2444-2925

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