Source: Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 4 No. 1 (2023); 7-19 ; Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 7-19 ; 2695-2769 ;

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The geography’s professional development in relation to quantitative techniques and geographic information tools ; El desarrollo profesional de la geografía en su relación con las técnicas cuantitativas y los instrumentos de la información geográfica

Authors : Galacho Jiménez, Federico Benjamín

Subjects: Theoretical and Quantitative Geography; GIS; Mapping

Source: BAETICA. Estudios de Historia Moderna y Contemporánea; Núm. 34 (2012): Baetica; 49-82 ; 2695-7809 ; 0212-5099 ; 10.24310/BAETICA.2012.v0i34

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To each (teacher) their own (book) ; Cada maestrico tiene su librico

Authors : Díez Navarro, Mari Carmen

Subjects: early childhood education; teaching; professional development

Source: Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 3 No. 2 (2022); 154-157 ; Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 3 Núm. 2 (2022); 154-157 ; 2695-2769 ;

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Reflective pedagogical innovation in professional learning communities and its impact on institutional teacher training ; Innovación pedagógica reflexiva en comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la formación docente institucional

Authors : Malpica Basurto, Federico; Navareño Pinadero, Pedro

Subjects: Reflective pedagogical innovation; strategic planning; professional learning communities

Source: Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation; Vol. 4 Núm. 1 (2018); 14-23 ; 2444-2925

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Dramatization of knowledge: simulations in the context of legal-labor studies of Degree and Postgraduate ; Dramatización del conocimiento: simulaciones en el contexto de los estudios jurídico-laborales de grado y de posgrado

Authors : MORALES ORTEGA, JOSÉ MANUEL

Subjects: dramatization; role playing; competitions

Source: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época); Núm. 17 (2018); 81-98 ; 1989-8754 ; 10.24310/REJIE.2018.v0i17

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Being a teacher in an era of uncertainty and perplexity ; Ser docente en tiempos de incertidumbre y perplejidad

Authors : Pérez Gómez, Ángel Ignacio

Subjects: teacher role; teacher education; reflection

Source: Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; 2019: ¿Hacia dónde va la formación del profesorado?; 3-17 ; 2695-2769 ; 10.24310/mgnmar.v0i0

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Perceptions of teletrainers of the Institute of Learning and Social Studies of Seville about teletraining ; Percepciones de teleformadores del Instituto de Formación y Estudios Sociales de Sevilla sobre la teleformación

Authors : Fernández Robles, Bárbara; Cabero Almenara, Julio

Subjects: LIFELONG LEARNING; PROFESSIONAL DEVELOPMENT; ONLINE COURSES

Source: Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation; Vol. 2 Núm. 1 (2016); 4-12 ; 2444-2925

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Educational Approaches in Teacher Training regarding pedagogical assessment ; Enfoques educativos en la formación del profesorado para la evaluación pedagógica ; Abordagens Educacionais na Formação de Professores para a avaliação pedagógica

Authors : Gonçalves, Daniela; Quinta e Costa, Margarida

Subjects: Formación de docentes; practicum; evaluación

Source: Diario de Practicum; Vol. 9 No. 1 (2024); 36-47 ; Revista Practicum; Vol. 9 Núm. 1 (2024); 36-47 ; Revista Prácticum; v. 9 n. 1 (2024); 36-47 ; 2530-4550 ; 10.24310/rep912024

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Didactic Characterization of the Teaching Perspective of University Professors.: The Case of a Mentor Teacher and a Beginning Teacher at the National Autonomous University of Honduras ; Caracterización didáctica de la perspectiva docente del profesorado universitario.: El Caso de una Profesora Experimentada y una Profesora Principiante de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Authors : Martínez-Ordoñez, Milgian Dixiana

Subjects: teaching conceptions; teaching epistemology; didactic characterization

Source: Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 4 No. 1 (2023); 94-118 ; Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 94-118 ; 2695-2769 ;

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Keep going to the so-called educational innovation. Some reflections to provoke the discussion ; A vueltas con la llamada innovación educativa. Algunas reflexiones para suscitar el debate

The geography’s professional development in relation to quantitative techniques and geographic information tools ; El desarrollo profesional de la geografía en su relación con las técnicas cuantitativas y los instrumentos de la información geográfica

To each (teacher) their own (book) ; Cada maestrico tiene su librico

Reflective pedagogical innovation in professional learning communities and its impact on institutional teacher training ; Innovación pedagógica reflexiva en comunidades profesionales de aprendizaje y su impacto en la formación docente institucional

Dramatization of knowledge: simulations in the context of legal-labor studies of Degree and Postgraduate ; Dramatización del conocimiento: simulaciones en el contexto de los estudios jurídico-laborales de grado y de posgrado

Being a teacher in an era of uncertainty and perplexity ; Ser docente en tiempos de incertidumbre y perplejidad

Perceptions of teletrainers of the Institute of Learning and Social Studies of Seville about teletraining ; Percepciones de teleformadores del Instituto de Formación y Estudios Sociales de Sevilla sobre la teleformación

Educational Approaches in Teacher Training regarding pedagogical assessment ; Enfoques educativos en la formación del profesorado para la evaluación pedagógica ; Abordagens Educacionais na Formação de Professores para a avaliação pedagógica

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