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Causes and Functions of Current Expectations in Neuroscience ; Causas emocionales y dinámicas de las actuales expectativas en Neurociencia ; Causes et fonctions des attentes actuelles en Neurosciences

• Authors : Echarte, Luis Enrique; Gaitán, Leandro Martín

Subjects: Sociology of Neuroscience; Neuroscientific beliefs; Expectations in Neuroscience

• Source: Pensamiento y Cultura; Vol. 16 No. 2 (2013); 8-32 ; Pensamiento y Cultura; Vol. 16 Núm. 2 (2013); 8-32 ; Pensamiento y Cultura; v. 16 n. 2 (2013); 8-32 ; 2027-5331 ; 0123-0999

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Neuroscience and Bilingualism: Effects of the Mother Tongue ; Neurociencia y bilingüismo: efecto del primer idioma ; Neurociência e bilinguismo:efeitos do primeiro idioma

• Authors : Álvarez-Pérez, Héctor Joel; Díaz-Sánchez, Germary

Subjects: Neurology; language of instruction; mother tongue

• Source: Educación y Educadores; Vol. 16 No. 2 (2013) ; Educación y Educadores; Vol. 16 Núm. 2 (2013) ; Educación y Educadores; v. 16 n. 2 (2013) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Teaching Neuroscience in Physical Education in Brazil: A Proposal for Integration ; Enseñar neurociencia en educación física en Brasil: un propuesta de integración ; Ensinar neurociências em educação física no Brasil: uma proposta de integração

• Authors : Monezi-Andrade, André Luiz; Bedendo-de Souza, André; Roger-Silva, Diego

Subjects: Curricula; integrated education; neurosciences

• Source: Educación y Educadores; Vol. 15 No. 1 (2012); 13-22 ; Educación y Educadores; Vol. 15 Núm. 1 (2012); 13-22 ; Educación y Educadores; v. 15 n. 1 (2012); 13-22 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Is the Principle of Free Energy a Normative or Descriptive Theory of Cognition? ; ¿Es el principio de la energía libre una teoría normativa o descriptiva de la cognición?

• Authors : Aponte, Eduardo A.

Subjects: neuroscience; free energy; Bayes

• Source: Pensamiento y Cultura; Vol. 18 No. 1 (2015) ; Pensamiento y Cultura; Vol. 18 Núm. 1 (2015) ; Pensamiento y Cultura; v. 18 n. 1 (2015) ; 2027-5331 ; 0123-0999

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SCOPE AND LIMITS OF NEUROTHEOLOGY IN THE THINKING OF ALDOUS HUXLEY. INTERDISCIPLINARITY PUT TO THE TEST IN THE EXISTENTIAL STUDY ; Proyección y límites de la neuroteología en el pensamiento de Aldous Huxley. La interdisciplinariedad a prueba en estudios existenciales ; PROJEÇÃO E LIMITES DA NEUROLOGIA NO PENSAMENTO DE ALDOUX HUXLEY. A INTERDISCIPLINARIEDADE SUBMETIDA A PROVA NO ESTUDO EXISTENCIAIS

• Authors : Echarte, Luis E.

Subjects: Neurotheology; neuroethics; neuroscience

• Source: Persona y Bioética; Vol. 13 No. 1 (2009) ; Persona y Bioética; Vol. 13 Núm. 1 (2009) ; Persona y Bioética; v. 13 n. 1 (2009) ; 2027-5382 ; 0123-3122

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Education Hinging on Emotions: An Emotional View of Education ; La enseñanza en vilo de las emociones: una perspectiva emocional de la educación ; O ensino à beira das emoções: uma perspectiva emocional da educação

• Authors : Henao-Arias, John Fredy; Vanegas-García, José Hoover; Marín-Rodríguez, Andrés Elías

Subjects: Emotions; education; teaching

• Source: Educación y Educadores; Vol. 20 No. 3 (2017) ; Educación y Educadores; Vol. 20 Núm. 3 (2017) ; Educación y Educadores; v. 20 n. 3 (2017) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Entrevista con Callista Roy

• Authors : Facultad de Enfermería, Docentes

• Source: Aquichan; Vol. 2 No. 1 (2002) ; Aquichan; Vol. 2 Núm. 1 (2002) ; Aquichan; v. 2 n. 1 (2002) ; 2027-5374 ; 1657-5997

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