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Collection : Universidad De La Sabana فلترة بواسطة : عنوان
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Academic Journal

Teacher Training and Climate Change Education: A Comparison between Spain and Colombia ; Formación docente y enseñanza del cambio climático: comparación entre España y Colombia ; Formação de professores e ensino das mudanças climáticas: comparação entre Espanha e Colômbia

Subjects: Alfabetización del futuro; cambio climático; enseñanza de la geografíaEducación básica; media y superior; enseñanzaEducación básica, media y superior, formación profesional docente, enseñanza

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 26 No. 2 (2023); e2624 ; Educación y Educadores; Vol. 26 Núm. 2 (2023); e2624 ; Educación y Educadores; v. 26 n. 2 (2023); e2624 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Environmental Education on Climate Change, a Task from Early Childhood ; Educación ambiental en cambio climático, una tarea desde la primera infancia ; Educação ambiental voltada para as mudanças climáticas, uma tarefa desde a primeira infância

Subjects: Climate change adaptation; climate change; environmental educationMontería

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 26 No. 2 (2023); e2622 ; Educación y Educadores; Vol. 26 Núm. 2 (2023); e2622 ; Educación y Educadores; v. 26 n. 2 (2023); e2622 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Functional Diversity and Sex-Affective Relationships in Sex Education (Netflix). The Case of Isaac and Maeve ; Diversidad funcional y relaciones sexoafectivas en Sex Education (Netflix): el caso de Isaac y Maeve ; Diversidade funcional e relações sexoafetivas em Sex education (Netflix): o caso de Isaac e Maeve

Subjects: Adolescence; capacitism; crip

  • Source: Palabra Clave; Vol. 26 No. 2 (2023); e2627 ; Palabra Clave; Vol. 26 Núm. 2 (2023); e2627 ; 2027-534X ; 0122-8285 ; 10.5294/pacla.2023.26.2

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Theoretical Approach to the Social Phenomenon of Home Education in Colombia ; Aproximación teórica al fenómeno social de la educación en casa en Colombia ; Abordagem teórica do fenômeno social da educação domiciliar na Colômbia

Subjects: Family education; informal education; homeschooling

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 26 No. 1 (2023); e2614 ; Educación y Educadores; Vol. 26 Núm. 1 (2023); e2614 ; Educación y Educadores; v. 26 n. 1 (2023); e2614 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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2030 Agenda and Sustainable Development Goals: Contributions of Higher Education Institutions to the Environmental Dimension ; Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible: aportes de las instituciones de educación superior en la dimensión ambiental ; Agenda 2030 e Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: contribuições das instituições de ensino superior para a dimensão ambiental

Subjects: Colombia; sustainable development; education for sustainable development

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 25 No. 2 (2022); e2524 ; Educación y Educadores; Vol. 25 Núm. 2 (2022); e2524 ; Educación y Educadores; v. 25 n. 2 (2022); e2524 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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The Importance of Graduate Education for Nursing Care ; La Importancia de Educación del Postgrado en el Cuidado de Enfermería ; A importância da educação da pós-graduação no cuidado de enfermagem

Subjects: Educação de pós-graduação em enfermagem; academias e institutos; pesquisa sobre serviços de saúde

  • Source: Aquichan; Vol. 23 No. 1 (2023); e2311 ; Aquichan; Vol. 23 Núm. 1 (2023); e2311 ; Aquichan; v. 23 n. 1 (2023); e2311 ; 2027-5374 ; 1657-5997 ; 10.5294/aqui.2023.23.1

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Training, Growth and Virtue: Aims of Education ; Formación, crecimiento y virtud: fines de la educación ; Formação, crescimento e virtude: objetivos da educação

Subjects: Educational anthropology; moral development; educationGlobal

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 26 No. 1 (2023); e2611 ; Educación y Educadores; Vol. 26 Núm. 1 (2023); e2611 ; Educación y Educadores; v. 26 n. 1 (2023); e2611 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Gamification as a Learning Strategy in Higher Education ; La gamificación como estrategia de aprendizaje en la educación superior ; A gamificação como estratégia de aprendizagem no ensino superior

Subjects: Team teaching; higher education; gamification in educationnacional

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 26 No. 1 (2023); e2612 ; Educación y Educadores; Vol. 26 Núm. 1 (2023); e2612 ; Educación y Educadores; v. 26 n. 1 (2023); e2612 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Neurodidactics and Critical Thinking: Perspectives for Today’s Education ; Neurodidáctica y pensamiento crítico: perspectivas para la educación actual ; Neurodidática e pensamento crítico: perspectivas para a educação atual

Subjects: Colombian education; learning methods; neurodidactics

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 25 No. 2 (2022); e2522 ; Educación y Educadores; Vol. 25 Núm. 2 (2022); e2522 ; Educación y Educadores; v. 25 n. 2 (2022); e2522 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Teaching English Vocabulary to Higher Technical Professional Education Students. Chilean Sign Language as a Multimodal Strategy ; Enseñanza de vocabulario en inglés a estudiantes de educación superior técnico profesional. Lengua de señas chilena como estrategia multimodal

Subjects: didáctica; enseñanza de lenguas; enseñanza del inglés como lengua extranjera

  • Source: Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning; Vol. 14 No. 1 (2021); 99-122 ; Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning; Vol. 14 Núm. 1 (2021); 99-122 ;

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