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Academic Journal

Posibilidad de acuerdos sobre las concepciones de currículo para la formación de maestros

Subjects: Programme of study; curriculum; higher education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 22 No. 1 (2019) ; Educación y Educadores; Vol. 22 Núm. 1 (2019) ; Educación y Educadores; v. 22 n. 1 (2019) ; 2027-5358 ; 0123-1294 ; 10.5294/edu.2019.22.1

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The Curriculum in Knowledge Society ; El currículo en la sociedad del conocimiento ; O currículo na sociedade do conhecimento

Subjects: Research on curriculum; culture; knowledge society

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 16 No. 1 (2013) ; Educación y Educadores; Vol. 16 Núm. 1 (2013) ; Educación y Educadores; v. 16 n. 1 (2013) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Bilingual Bogotá: Tension between Policy, Curriculum and Actual Conditions in the Schools ; Bogotá bilingüe: tensión entre política, currículo y realidad escolar ; Bogotá bilíngue: tensão entre política, currículo e realidade escolar

Subjects: Bilingual education; education policies; curriculum for bilingualism

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 17 No. 2 (2014); 215-236 ; Educación y Educadores; Vol. 17 Núm. 2 (2014); 215-236 ; Educación y Educadores; v. 17 n. 2 (2014); 215-236 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Tailored vs. Standard Curriculum and General English Achievement: A Study of Teachers’ Views ; Currículo personalizado versus estándar y rendimiento en inglés general: un estudio de las opiniones de los profesores

Subjects: English for General Purposes; EGP; needs analysis

  • Source: Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning; Vol. 14 No. 1 (2021); 123-149 ; Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning; Vol. 14 Núm. 1 (2021); 123-149 ;

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The Scope and Limitations of a Competency-based Curriculum ; Alcance y límites de un currículo basado en competencias ; Alcance e limites de um currículo baseado em competências

Subjects: Curriculum research; curriculum evaluation; education policy

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 11 No. 1 (2008) ; Educación y Educadores; Vol. 11 Núm. 1 (2008) ; Educación y Educadores; v. 11 n. 1 (2008) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Towards a live curriculum: assessing medical education evaluation ; Hacia un currículo vivo: la evaluación en educación médica

Subjects: Medical education; curriculum; evaluation

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 10 No. 1 (2007); 89-103 ; Educación y Educadores; Vol. 10 Núm. 1 (2007); 89-103 ; Educación y Educadores; v. 10 n. 1 (2007); 89-103 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Curriculum based on competences. An experience on university education ; Currículo basado en competencias: una experiencia en educación universitaria

Subjects: Curriculum; Superior Education; Evaluation Research

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 9 No. 2 (2006); 95-117 ; Educación y Educadores; Vol. 9 Núm. 2 (2006); 95-117 ; Educación y Educadores; v. 9 n. 2 (2006); 95-117 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Experiences with Permanence and Abandonment of University Studies: An Approach Based on the Curriculum and other Predictor Variables ; Trayectorias de permanencia y abandono de estudios universitarios: una aproximación desde el currículum y otras variables predictoras ; Trajetórias de permanência e abandono de estudos universitários: uma abordagem a partir do currículo e outras variáveis preditoras

Subjects: Student dropout; university student; university study program

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 21 No. 2 (2018); 239-256 ; Educación y Educadores; Vol. 21 Núm. 2 (2018); 239-256 ; Educación y Educadores; v. 21 n. 2 (2018); 239-256 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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COMPETENCE CURRICULUM AT LA SABANA UNIVERSITY ; CURRÍCULO POR COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA

Subjects: Curricula; competence; teachers performance

  • Source: Aquichan; Vol. 6 No. 1 (2006) ; Aquichan; Vol. 6 Núm. 1 (2006) ; Aquichan; v. 6 n. 1 (2006) ; 2027-5374 ; 1657-5997

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The Environmental Dimension in the Primary and Secondary School Curricula ; Dimensión ambiental en el currículo de educación básica y media ; Dimensão ambiental no currículo de ensino fundamental e médio

Subjects: Environmental dimension; environmental education; curricular mainstreaming

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 20 No. 3 (2017) ; Educación y Educadores; Vol. 20 Núm. 3 (2017) ; Educación y Educadores; v. 20 n. 3 (2017) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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