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Collection : Universidad De La Sabana Subject : aprendizagem Subject : brasil Subject : cnpq Subject : docencia Subject : educacao superior Subject : formacao de professores Subject : genero Subject : pesquisa Subject : politicas publicas فلترة بواسطة : كلمات مفتاحية
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Academic Journal

Mindfulness to Improve Female Preschool Teachers’ Sensitivity ; Mindfulness para mejorar la sensibilidad de profesoras de educación inicial ; Mindfulness para melhorar a sensibilidade de professoras de educação infantil

Subjects: Educational quality; child development; early childhood education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 25 No. 3 (2022); e2534 ; Educación y Educadores; Vol. 25 Núm. 3 (2022); e2534 ; Educación y Educadores; v. 25 n. 3 (2022); e2534 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Linguistic Inclusiveness in Multilingual Education in California: Coexistence between Language Varieties and Registers to Enrich Dual Immersion Classrooms ; La inclusividad lingüística en la educación multilingüe de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual ; A inclusão linguística na educação multilíngue da Califórnia: coexistência de variedades e registros de língua para enriquecer a sala de aula de imersão dual

Subjects: California; USA; multilingual education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 21 No. 2 (2018); 219-236 ; Educación y Educadores; Vol. 21 Núm. 2 (2018); 219-236 ; Educación y Educadores; v. 21 n. 2 (2018); 219-236 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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The Influence of Emotional Intelligence and Affection in the Teacher-Student Relationship on the Academic Performance of College Students ; Influencia de la inteligencia emocional y los afectos en la relación maestro-alumno, en el rendimiento académico de estudiantes de educación superior ; Influência da inteligência emocional e dos afetos na relação professor-aluno no rendimento académico de estudantes de educação superior

Subjects: University teaching; emotional intelligence; pedagogical affection

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 20 No. 2 (2017); 193-210 ; Educación y Educadores; Vol. 20 Núm. 2 (2017); 193-210 ; Educación y Educadores; v. 20 n. 2 (2017); 193-210 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Scientific Education: Current Perceptions and Challenges ; La educación científica: percepciones y retos actuales ; A educação científica: percepções e objetivos atuais

Subjects: Scientific education; teacher training; teaching methods

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 20 No. 2 (2017); 282-296 ; Educación y Educadores; Vol. 20 Núm. 2 (2017); 282-296 ; Educación y Educadores; v. 20 n. 2 (2017); 282-296 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Intercultural Education in Chile: Integrating Foreign Students into the School System ; Educación intercultural en Chile: la integración del alumnado extranjero en el sistema escolar ; Educação intercultural no Chile: a integração do alunado estrangeiro no sistema escolar

Subjects: Intercultural education; inclusive education; teacher training

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 17 No. 3 (2014) ; Educación y Educadores; Vol. 17 Núm. 3 (2014) ; Educación y Educadores; v. 17 n. 3 (2014) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Open Access Models in Education and Science ; Modelos de acceso abierto en educación y ciencia ; Modelos de acesso aberto em educação e ciencia

Subjects: Educational policy; higher education; comparative education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 17 No. 2 (2014); 321-338 ; Educación y Educadores; Vol. 17 Núm. 2 (2014); 321-338 ; Educación y Educadores; v. 17 n. 2 (2014); 321-338 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Affirmative Action in Higher Education: The Case of the United States ; Las acciones afirmativas en educación superior: el caso de los Estados Unidos ; Ações afirmativas na educação superior: o caso dos Estados Unidos

Subjects: Higher education; cultural action; development policy

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 12 No. 2 (2009) ; Educación y Educadores; Vol. 12 Núm. 2 (2009) ; Educación y Educadores; v. 12 n. 2 (2009) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Education in Values: An Analysis of Expectations and Values among Teenagers ; Educación en valores: análisis sobre las expectativas y los valores de los adolescentes ; Educação em valores: análise sobre as expectativas e valores dos adolescentes

Subjects: Education; adolescence; family

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 16 No. 2 (2013) ; Educación y Educadores; Vol. 16 Núm. 2 (2013) ; Educación y Educadores; v. 16 n. 2 (2013) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Qualitative Indicators to Measure the Quality of Education ; Indicadores cualitativos para la medición de la calidad en la educación ; Indicadores qualitativos para a medição da qualidade da educação

Subjects: Educaion management; education indicators; research

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 16 No. 1 (2013) ; Educación y Educadores; Vol. 16 Núm. 1 (2013) ; Educación y Educadores; v. 16 n. 1 (2013) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Context as a Factor of Self-Regulated Learning in Higher Education ; El contexto como factor del aprendizaje autorregulado en la educación superior ; O contexto como fator da aprendizagem autorregulada na educação superior

Subjects: Learning process; teaching; higher education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 16 No. 1 (2013) ; Educación y Educadores; Vol. 16 Núm. 1 (2013) ; Educación y Educadores; v. 16 n. 1 (2013) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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