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فلترة النتائج

Collection : Universidad De Cordoba Content Provider : BASE Subject : geometria فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Cubes and triangular prisms for preschool children: a teaching material by Friedrich Fröbel ; Cubos y prismas triangulares para los niños y niñas de preescolar: un material didáctico de Friedrich Fröbel

Subjects: Friedrich Fröbel; kindergarten; teaching aids

  • Source: Mathematics, education and society; Vol. 5 No. 2 (2022): Matemáticas, Educación y Sociedad; 1-14 ; Matemáticas, educación y sociedad; Vol. 5 Núm. 2 (2022): Matemáticas, Educación y Sociedad;

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The use of Kirigami as a teaching device in learning Geometry ; El uso del Kirigami como dispositivo didáctico en el aprendizaje de la geometría

Subjects: kirigami; Geometry; congruence and similarity

  • Source: Mathematics, education and society; Vol. 3 No. 3 (2020): Matemáticas, educación y sociedad; 1-17 ; Matemáticas, educación y sociedad; Vol. 3 Núm. 3 (2020): Matemáticas, educación y sociedad;

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Academic Journal

Idoneidad didáctica en educación infantil: matemáticas con robots Blue-Bot

Subjects: educación preescolar; robótica; geometría

  • Source: EDMETIC; Vol. 8 No. 2 (2019): E-liderazgo en contextos educativos; 150-168 ; EDMETIC; Vol. 8 Núm. 2 (2019): E-liderazgo en contextos educativos; 150-168 ; 2254-0059 ; 10.21071/edmetic.v8i2

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Academic Journal

Analysis and synthesis in a geometrical context. Antonio Hugo de Omerique’s Analysis geometrica ; Ejemplos de análisis-síntesis en un contexto geométrico. El Analysis Geometrica de Antonio Hugo de Omerique

Subjects: geometry; Spain; analysis17th century

  • Source: Mathematics, education and society; Vol. 2 No. 1 (2019): Matemáticas, Educación y Sociedad; 29-39 ; Matemáticas, educación y sociedad; Vol. 2 Núm. 1 (2019): Matemáticas, educación y sociedad;

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Academic Journal

Modelado paramétrico de edificios en el aula de matemáticas

Subjects: uso didáctico del ordenador; geometría; arquitectura

  • Source: EDMETIC; Vol. 1 No. 2 (2012): Matemáticas y TIC; 7-28 ; EDMETIC; Vol. 1 Núm. 2 (2012): Matemáticas y TIC; 7-28 ; 2254-0059 ; 10.21071/edmetic.v1i2

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