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Reading in Distracting Settings: The Role of Inhibition and Setting Goals in the Comprehension of Digital Academic Texts ; Leer en contextos de distracción: el rol de la inhibición y el establecimiento de objetivos en la comprensión de textos académicos digitales ; Lire dans des contextes distractifs : le rôle de l’inhibition et la fixation des objectifs pour la compréhension de textes numériques à l’académie ; Ler em contextos de distração: o papel da inibição e a definição de objetivos na compreensão de textos acadêmicos em formatos digitais

• Authors : Ramírez-Peña, Pamela; Pérez-Salas, Claudia Paz; Riffo-Ocares, Bernardo

Subjects: comprensión lectora; contextos de distracción; educación superior

• Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 No. 1 (2022); 66-83 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 Núm. 1 (2022); 66-83 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 27 n. 1 (2022);

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Strategies to Strengthen Reading Comprehension of Argumentative Texts in High School ; Estrategias para el mejoramiento de la comprensión lectora de textos argumentativos en la escuela secundaria ; Stratégies pour améliorer la compréhension en lecture de textes argumentatifs a l’enseignement secondaire ; Estratégias para melhorar a compreensão leitora de textos argumentativos no ensino médio

• Authors : Galeano Sanchez, Nelly; Ochoa-Angrino, Solanlly

Subjects: comprensión lectora; escuela secundaria; estrategias de lecturaColombia 2019

• Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 Issue 2, including the dossier "Research at School and the Teacher Researcher in Colombia"; 504-526 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 No.

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Comprehension of Written Texts: Reconceptualizing 21st century challenges ; Comprensión de textos escritos: reconceptualizaciones en torno a las demandas del siglo XXI ; Compréhension de textes écrits : reconceptualisations en face des demandes du XXIème siècle ; Compreensão de textos escritos: reconceituações em torno às demandas do século XXI

• Authors : Parodi Sweis, Giovanni; Moreno-de-León, Tomás; Julio , Cristobal

Subjects: reading comprehension; multimodality; multimedia

• Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 25 No. 3 (2020); 775-795 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 25 Núm. 3 (2020); 775-795 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 25 n. 3

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Ideology in Administrative Texts: Contrastive Critical Analysis of Lexicon as a Reflective Tool for Counter-Hegemonic Legal Translation ; La ideología en los textos administrativos: el análisis contrastivo crítico del léxico como herramienta de reflexión para la traducción jurídica contrahegemónica ; L'idéologie dans les textes administratifs : l’analyse lexicale critique contrastive comme outil de réflexion pour la traduction juridique contre-hégémonique

• Authors : Ruiz-Cortés, Elena

Subjects: critical contrastive analysis; ideology; lexicon

• Source: Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 14 No. 2 (2021): New research perspectives in specialized translation in Romance languages: comparative, lexical, phraseological,

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Graphic Medicine as a Tool for Translating and Adapting Biosanitary Texts ; La medicina gráfica como herramienta para la traducción y la adaptación de textos biosanitarios ; La Médecine Graphique comme outil de traduction et d’adaptation de textes biosanitaires

• Authors : Cobos López, Ingrid

Subjects: adaptation of medical texts; comic; patient-doctor communication

• Source: Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 14 No. 2 (2021): New research perspectives in specialized translation in Romance languages: comparative, lexical, phraseological,

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La edición crítica o de cómo los obsesivos hallamos algo que hacer con los textos

• Authors : Restrepo Agudelo, Samuel

• Source: Revista Experimenta; Núm. 19; 72-77 ; 2357-3503

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TEXTOS TEATRALES DEL GÉNERO KYÔGEN

• Authors : Álvarez Cifuentes, Jaime Andrés

Subjects: KYÔGEN; Don Kenny; japanese aesthetics

• Source: Lingüística y Literatura ; Vol. 45 No. 85 (2024): ENERO - JUNIO 2024; 208-212 ; Lingüística y Literatura; Vol. 45 Núm. 85 (2024): ENERO - JUNIO 2024; 208-212 ; Lingüística y Literatura; 巻 45

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Translating Culturemes in Tourism Texts: How to Treat Words Used to Name Traditional Korean Costumes ; Traducción de culturemas en textos turísticos: Tratamiento en español de las voces que designan la vestimenta tradicional coreana ; Traduction de culturèmes dans des textes touristiques: traitement des voix qui nomment le vêtement traditionnel coréen

• Authors : Robles Ávila, Sara; Park, Jin Seo

Subjects: culturemes; translation analysis; translation techniques

• Source: Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 14 No. 2 (2021): New research perspectives in specialized translation in Romance languages: comparative, lexical, phraseological,

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Awareness, Beliefs and Sociolinguistic Attitudes in the Linguistic Option of Written Texts in Initial Training of Primary School Teachers ; Conciencia, creencias y actitudes sociolingüísticas en la opción lingüística de textos escritos en formación inicial del profesorado de primaria

• Authors : Benito del Valle Eskauriaza, Amelia

Subjects: linguistic conscience; linguistic attitudes; sociolinguistic beliefs

• Source: Lingüística y Literatura ; Vol. 44 No. 84 (2023): Vol. 44, Issue 84 (2023): JULY-DECEMBER 2023; 40-60 ; Lingüística y Literatura; Vol. 44 Núm. 84 (2023): Vol. 44, Núm. 84 (2023): JULIO-DICIEMBRE

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Text Clustering as a Strategy to Develop EFL Language Learners’ Literary Competence ; El Agrupamiento de textos, una estrategia para la formación literaria en francés como lengua extranjera ; Le Groupement de textes, une stratégie pour la formation littéraire en français langue étrangère ; O Agrupamento de textos, uma estratégia para a formação literária em francês como língua estrangeira

• Authors : Bernal-Vargas, Andres Ivan

Subjects: Literary competence; text clustering; narrative schemeColombia

• Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 23 No. 3; 487-504 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 23 Núm. 3; 487-504 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; v. 23 n. 3; 487-504 ; 2145-566X

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