نتائج البحث

Teacher competences for inclusion of students with special educational needs: a systematic review ; Competencias docentes para la inclusión de alumnos con necesidades educativas especiales: una revisión sistemática

• Authors : Nistal Anta, Verónica; López-Aguado, Mercedes; Gutiérrez-Provecho, Lourdes

Subjects: educación; competencias del docente; formación de profesores

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 35 No. 2 (2024); 393-405 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 393-405 ;

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Future teachers’ epistemological beliefs about skill-oriented grammar instruction ; Creencias epistemológicas de futuros maestros sobre la enseñanza de la gramática orientada al desarrollo de competencias

• Authors : Rodríguez Muñoz, Francisco J.; Martín Vegas, Rosa Ana

Subjects: communicative competence; metacognitive beliefs; language education

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 35 No. 2 (2024); 307-316 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 35 Núm. 2 (2024); 307-316 ;

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Temas clave en la formación de profesores en Chile desde la perspectiva de docentes y directivos ; Key issues on Chilean teacher education from the perspective of teachers and administrators

• Authors : Díaz Larenas, Claudio H.; Solar Rodríguez, María I.; Soto Hernández, Valentina

Subjects: teacher; training; management

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 26 Núm. 3 (2015); 543-569 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Consequences of COVID19 in education: levels of mental load of teachers in the development of emergency remote teaching ; Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia

• Authors : Bilbao Quintana, Naiara; Romero Andonegui, Ainara; López de la Serna, Arantzazu

Subjects: higher education; teacher training; educational technology

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 4 (2023); 869-879 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 4 (2023); 869-879 ;

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Marco para una Didáctica de la Lengua y la Literatura en la formación de profesores.

• Authors : Mendoza Fillola, A.

Subjects: Teacher training; Specialized training Professionalization; Methodology and research

• Source: Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 10 (1998); 233 ; 1988-2548 ; 1130-0531

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Future teachers faced with writing. Results from an action-research project ; Los futuros maestros ante la esritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción

• Authors : Campos Bandrés, Iris Orosia

Subjects: didáctica de la lengua; expresión escrita; formación de profesores

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol 33 No 2 (2022); 247-258 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 2 (2022); 247-258 ;

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Influential factors in the school improvement. A study case in Freinet schools ; Factores influyentes en la mejora escolar. Un estudio de casos en las escuelas Freinet

• Authors : Ortega-Rodríguez, Pablo Javier; Pozuelos Estrada, Francisco José

Subjects: estudio de casos; mejora educativa; innovación pedagógica

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol 33 No 2 (2022); 181-189 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 2 (2022); 181-189 ;

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Un modelo de formación de profesores fundamentado en la reflexión teoría-práctica.

• Authors : Santiesteban Cimarro, A.; Varela Nieto,, VARELA NIETO

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol 3, No 1-2 (1992); 105 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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La sociología de la educación en la formación de profesores: Criterios epistemológicos y didácticos y apunte de diseño.

• Authors : Jerez Mir, Rafael

Subjects: Aprendizaje; Didáctica; Educación

• Source: Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 2 (1990); 111 ; 1988-2548 ; 1130-0531

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Students’ Attitudes Towards the Use of Wikipedia: A Teaching Tool and a Way to Modernize Teaching

• Authors : Stakić, Đorđe; Tasic, Marija; Stanković, Marko

Subjects: Wikipedia in education; Teacher education; Modernization of teaching

• Source: Área Abierta; Vol 21 No 2 (2021): Monograph: Wikipedia, 20 years of free knowledge; 309-325 ; Área Abierta; Vol. 21 Núm. 2 (2021): Monográfico: Wikipedia, veinte años

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