نتائج البحث

Childhood and time: the WEIRD obsession for the chronologization of childhood development ; La infancia y el tiempo: la obsesión “WEIRD” por la cronologización del desarrollo infantil ; Infância e tempo: a obsessão WEIRD com a cronologia do desenvolvimento infantil

• Authors : Remorini, Carolina

Subjects: childhood; time; age

• Source: Sociedad e Infancias; Vol 5 No 1 (2021): Time in Childhood and Adolescence; 57-68 ; Sociedad e Infancias; Vol. 5 Núm. 1 (2021): El tiempo en la infancia y la adolescencia; 57-68 ; 2531-0720

تفاصيل العنوان

La familia y su implicación en el desarrollo infantil.

• Authors : Ruiz de Miguel, Covadonga

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 10 No. 1 (1999); 289 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 10 Núm. 1 (1999); 289 ; 1988-2793 ; 1130-2496

تفاصيل العنوان

La familia y su implicación en el desarrollo infantil.

• Authors : Ruiz de Miguel, Covadonga

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 10 No. 1 (1999); 289 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 10 Núm. 1 (1999); 289 ; 1988-2793 ; 1130-2496

تفاصيل العنوان

Efectos del juego en la creatividad infantil: Impacto de un programa de juego cooperativo-creativo para niños de 10 a 12 años

• Authors : Garaigordobil Landazábal, Maite

Subjects: Children's play; Creativity; Children development

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 18 (2006); 7 - 27 ; 1988-2408

تفاصيل العنوان

Efectos del juego en la creatividad infantil: Impacto de un programa de juego cooperativo-creativo para niños de 10 a 12 años

• Authors : Garaigordobil Landazábal, Maite

Subjects: Children's play; Creativity; Children development

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 18 (2006); 7 - 27 ; 1988-2408

تفاصيل العنوان

Art installations in early childhood education: Playful and performative experiences ; Las instalaciones artísticas en educación infantil: Experiencias lúdicas y performativas

• Authors : Álvarez-Uria, Amaia; Garay, Beatriz; Vizcarra, M. Teresa

Subjects: Early Childhood Education; Comprehensive development; Play

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 No. 3 (2022); 891-910 ; Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 Núm. 3 (2022); 891-910 ; 1988-2408

تفاصيل العنوان

Art installations in early childhood education: Playful and performative experiences ; Las instalaciones artísticas en educación infantil: Experiencias lúdicas y performativas

• Authors : Álvarez-Uria, Amaia; Garay, Beatriz; Vizcarra, M. Teresa

Subjects: Early Childhood Education; Comprehensive development; Play

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 No. 3 (2022); 891-910 ; Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 34 Núm. 3 (2022); 891-910 ; 1988-2408

تفاصيل العنوان

Psychomotor Profile and Language in Schooled Children with mixed Specific Language Impairment ; Perfil psicomotor y lenguaje en niños/as con Trastorno Específico del Lenguaje mixto escolarizados

• Authors : Allende Valenzuela, Tamara; Wrann Reinike, Beatriz; Quezada Gaponov, Camilo

Subjects: language development; specific language impairment; globality

• Source: Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 11 Núm. Especial (2021); 101-113 ; 2174-5218

تفاصيل العنوان

Art therapy in the context of Basic Social Services: the art therapy workshop as an observation space for primary intervention. ; El arteterapia en el contexto de los Servicios Sociales de Base: el taller de arteterapia como espacio de observación para la intervención primaria

• Authors : Mayo, Eva

Subjects: Art therapy; Social Services; Children

• Source: Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 12 (2017); 179-190 ; 1988-8309 ; 1886-6190

تفاصيل العنوان

Art therapy in the context of Basic Social Services: the art therapy workshop as an observation space for primary intervention. ; El arteterapia en el contexto de los Servicios Sociales de Base: el taller de arteterapia como espacio de observación para la intervención primaria

• Authors : Mayo, Eva

Subjects: Art therapy; Social Services; Children

• Source: Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 12 (2017); 179-190 ; 1988-8309 ; 1886-6190

تفاصيل العنوان