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REFLEXÕES SOBRE ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PARA ALUNOS SURDOS

• Authors : Steyer, Daiana; de Azevedo Fronza, Cátia

Subjects: Língua portuguesa; Educação bilíngue; Surdez

• Source: Entrelinhas; v. 13 n. 1 (2019): Janeiro/Junho 2019; 23-39 ; 1806-9509

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REFLEXÕES SOBRE ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PARA ALUNOS SURDOS

• Authors : Steyer, Daiana; de Azevedo Fronza, Cátia

Subjects: Língua portuguesa; Educação bilíngue; Surdez

• Source: Entrelinhas; v. 13 n. 1 (2019): Janeiro/Junho 2019; 23-39 ; 1806-9509

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Sentidos de trabalho coletivo na formação continuada de professores/as de língua portuguesa: linguagem, interação e desenvolvimento profissional docente

• Authors : Carnin, Anderson; Matias, Joseane

• Source: Calidoscópio; Vol. 21 No. 3 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 3 - 2023, set-dez); 596-615 ; Calidoscópio; v. 21 n. 3 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 3 - 2023, set-dez); 596-615 ; 2177-6202

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Atividades sinalizadoras de pesquisa em livros didáticos de língua portuguesa

• Authors : Teixeira, Elisângela; Silva, Wagner Rodrigues; Melo, Lívia

• Source: Calidoscópio; Vol. 20 No. 3 (2022): Número Atemático (v. 20, n. 3 - 2022, set/dez) ; 636-655 ; Calidoscópio; v. 20 n. 3 (2022): Número Atemático (v. 20, n. 3 - 2022, set/dez) ; 2177-6202

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GRAMÁTICA, ESCOLA E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ENTREVISTA COM ROBERTA PIRES DE OLIVEIRA (UFSC/UFPR/CNPQ)

• Authors : Pires de Oliveira, Roberta; Souza, Sweder; Lima, Lorena

Subjects: Língua Portuguesa. Gramática(s). Ensino. Entrevista com Roberta Pires de Oliveira

• Source: Entrelinhas; v. 12 n. 2 (2018): Julho/Dezembro 2018; 258-269 ; 1806-9509

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Didactic engineering project, text production and the development of language skills with the digital news genre in the Portuguese language classes in basic education ; Projeto de engenharia didática, produção textual e o desenvolvimento de capacidades de linguagem com o gênero notícia digital nas aulas de Língua Portuguesa na educação básica

• Authors : Gomes, Rosivaldo; Barros-Mendes, Adelma

• Source: Calidoscópio; Vol. 21 No. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr); 61-80 ; Calidoscópio; v. 21 n. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim

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PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA: A MEDIAÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL

• Authors : Rosa, Lidiane Escaravaco Borges; de Barros, Eliana Merlin Deganutti; Santos, Sueli de Fátima

Subjects: Linguística Aplicada; Ensino de LP; Crônicas. Olimpíada de Língua Portuguesa. Sequência Didática

• Source: Entrelinhas; v. 9, n. 2 (2015): Julho/Dezembro 2015; 299 ; 1806-9509

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FORMAÇÕES CONTINUADAS FOCALIZANDO O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRELADO AOS GÊNEROS DISCURSIVOS: O QUE ORIENTAM AS DIRETRIZES CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ

• Authors : de Menezes, Estela Mari; Costa-Hübes, Terezinha da Conceição

Subjects: Linguística Aplicada; Diretrizes Curriculares. Formação continuada. Ensino de Língua Portuguesa

• Source: Entrelinhas; v. 10, n. 2 (2016): Julho/Dezembro 2016; 255-269 ; 1806-9509

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FORMAÇÕES CONTINUADAS FOCALIZANDO O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ATRELADO AOS GÊNEROS DISCURSIVOS: O QUE ORIENTAM AS DIRETRIZES CURRICULARES DO ESTADO DO PARANÁ

• Authors : de Menezes, Estela Mari; Costa-Hübes, Terezinha da Conceição

Subjects: Diretrizes Curriculares. Formação continuada. Ensino de Língua Portuguesa

• Source: Entrelinhas; v. 10 n. 2 (2016): Julho/Dezembro 2016; 255-269 ; 1806-9509

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PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA: A MEDIAÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL

• Authors : Rosa, Lidiane Escaravaco Borges; de Barros, Eliana Merlin Deganutti; Santos, Sueli de Fátima

Subjects: Crônicas. Olimpíada de Língua Portuguesa. Sequência Didática

• Source: Entrelinhas; v. 9 n. 2 (2015): Julho/Dezembro 2015; 299 ; 1806-9509

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