نتائج البحث

Science education’s contribution to moral development ; Contribuições do ensino de ciências para o desenvolvimento moral

• Authors : Guimarães, Márcio Andrei; Carvalho, Washington Luiz Pacheco de

• Source: Educação Unisinos; v. 13 n. 2 (2009): Maio/Agosto; 162-168 ; 2177-6210

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O ensino de ciências e matemática no Ensino Fundamental a partir de uma Sequência Didática Interdisciplinar

• Authors : Santos, Carla Madalena; Colombo Junior, Pedro Donizete

• Source: Educação Unisinos; v. 24 (2020); 1-17 ; 2177-6210

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O ensino de ciências e matemática no Ensino Fundamental a partir de uma Sequência Didática Interdisciplinar

• Authors : Santos, Carla Madalena; Colombo Junior, Pedro Donizete

• Source: Educação Unisinos; v. 24 (2020); 1-17 ; 2177-6210

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O ensino de Ciências Sociais na Faculdade Catarinense de Filosofia ; The teaching of Social Sciences at the Faculdade Catarinense de Filosofia

• Authors : Oliveira, Amurabi

• Source: Ciências Sociais Unisinos; Vol. 54 No. 1 (2018): January/April; 117-125 ; Ciências Sociais Unisinos; Vol. 54 Núm. 1 (2018):

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Interdisciplinaridade na formação de professores de Ciências Naturais: o caso da Faculdade UNB Planaltina ; Interdisciplinarity in the training of natural science teachers

• Authors : Caixeta, Juliana Eugênia; Cristina Gomes Rotta, Jeane; Silva, Delano Moody Simões da

Subjects: Interdisciplinaridade; Licenciatura em Ciências Naturais; Formação docente

• Source: Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-17 ; 2177-6210

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Em busca da interdisciplinaridade na formação do professor de Ciências e Matemática ; In search of interdisciplinarity in Science and Mathematics teacher education

• Authors : Meloni, Reginaldo Alberto; Gouw, Ana Maria Santos

Subjects: Teacher education; Science teaching; Interdisplinary graduation

• Source: Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-17 ; 2177-6210

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Fatores pragmáticos da textualidade e o uso de charges nas séries finais do ensino fundamental: uma aproximação possível

• Authors : dos Santos, Rodrigo Aparecido; Baldinato, José Otavio

• Source: Calidoscópio; v. 17, n. 3 (2019): Setembro/Novembro; 615-638 ; 2177-6202

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Fatores pragmáticos da textualidade e o uso de charges nas séries finais do ensino fundamental: uma aproximação possível

• Authors : dos Santos, Rodrigo Aparecido; Baldinato, José Otavio

• Source: Calidoscópio; Vol. 17 No. 3 (2019): Setembro/Novembro; 615-638 ; Calidoscópio; v. 17 n. 3 (2019): Setembro/Novembro; 615-638 ; 2177-6202

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