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Collection : Unisinos (Universidade Do Vale Do Rio Dos Sinos) Subject : ensino-aprendizagem Subject : problem solving Subject : qa1-939 فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Percepção de alunos de Pós-graduação Stricto Sensu sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem durante a pandemia COVID-19

Subjects: Teaching-learning; Stricto Sensu; Covid-19

  • Source: BASE - Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos (ISSN: 1984-8196); Vol. 19 No. 3 (2022): july-september ; Base - Revista de Administração e Contabilidade da Unisinos (ISSN: 1984-8196);

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LA INTERACCIÓN EN EL AULA Y LA EMERGENCIA DE “ESTILOS” DOCENTES. THE INTERACTION IN THE CLASSROOM AND THE EMERGENCE OF TEACHING “STYLES”.

Subjects: Interacción; Ensino-aprendizagem

  • Source: Entrelinhas; v. 10 n. 1 (2016): Janeiro/Junho 2016; 157-167 ; 1806-9509

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LA INTERACCIÓN EN EL AULA Y LA EMERGENCIA DE “ESTILOS” DOCENTES. THE INTERACTION IN THE CLASSROOM AND THE EMERGENCE OF TEACHING “STYLES”.

Subjects: Linguistica; Linguística Aplicada; Educaçao

  • Source: Entrelinhas; v. 10, n. 1 (2016): Janeiro/Junho 2016; 157-167 ; 1806-9509

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'LEITURA E AUTORIA: PLANEJAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA' E A BUSCA PELA INTERDISCIPLINARIDADE NA SALA DE AULA

Subjects: Planejamento; Ensino-aprendizagem; Língua Portuguesa

  • Source: Entrelinhas; v. 8 n. 1 (2014): Janeiro/Junho 2014; 108 ; 1806-9509

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'LEITURA E AUTORIA: PLANEJAMENTO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA' E A BUSCA PELA INTERDISCIPLINARIDADE NA SALA DE AULA

Subjects: Educação; Literatura; Linguística

  • Source: Entrelinhas; v. 8, n. 1 (2014): Janeiro/Junho 2014; 108 ; 1806-9509

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WHY VISIT FARROUPILHA?

Subjects: Ensino-aprendizagem

  • Source: Entrelinhas; v. 6 n. 1 (2012): Janeiro/Junho 2012; 127-131 ; 1806-9509

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WHY VISIT FARROUPILHA?

Subjects: Educação; Ensino-aprendizagem

  • Source: Entrelinhas; v. 6, n. 1 (2012): Janeiro/Junho 2012; 127-131 ; 1806-9509

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