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EXPERIÊNCIAS DE (TRANS)FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL E COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO

• Authors : Pereira, Paula Graciano; de Andrade, Thalia Marques

Subjects: Linguística aplicada; Português como língua adicional; Português como língua de acolhimento

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 15 (2024): Número especial - Dossiê: Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas; 271-284 ; 2177-6288

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LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A PARTICIPAÇÃO DA UERJ NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – CAPES (2022-2024)

• Authors : Evaristo, Jefferson; Pinto, Maria Isaura Rodrigues; CAPES

Subjects: Letras; Língua Portuguesa; Programa Residência Pedagógica. Língua Portuguesa. Formação de professores

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 15 (2024): Número especial - Dossiê: Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas; 96-112 ; 2177-6288

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A CIBERPESQUISA-FORMAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PESQUISADORES E PROFESSORES DE INGLÊS

• Authors : DE SOUSA, JONES; OLIVEIRA DOS SANTOS, EDMEA

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 15 (2024): Número especial - Dossiê: Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas; 55-67 ; 2177-6288

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A FORMAÇÃO DOCENTE EM PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL COM FOCO EM APRENDIZES SURDOS: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO RIO DE JANEIRO

• Authors : Nascimento, João Paulo da Silva

Subjects: Linguística e Sociolinguística; Políticas Linguísticas. Formação de Professores de Português Língua Adicional. Comunidades Surdas; Políticas Linguísticas e Ensino

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 14, n. 1 (2023): Escrituras fronteiriças de nossa América; 204-233 ; 2177-6288

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE CRÍTICA: PARCERIA ENTRE GRADUANDOS E MESTRANDOS NA CONSTRUÇÃO DE CONTOS DE HISTÓRIAS BILÍNGUES

• Authors : Taveira, Cristiane Correia; Hassan Daoud, Abdel Azziz Moussa; Rosado, Luiz Alexandre da Silva

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 15 (2024): Número especial - Dossiê: Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas; 170-185 ; 2177-6288

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FORMAÇÃO DOCENTE E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES DECOLONIAIS A PARTIR DE ESTUDOS DO SUL

• Authors : Martins, Suellen Thomaz de Aquino; Santos, Nicolas de Oliveira

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 15 (2024): Número especial - Dossiê: Novas órbitas para (in)formação de professores de línguas; 40-54 ; 2177-6288

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OS IMPACTOS DA OFERTA DE LIBRAS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR PARA O CURRÍCULO DE LETRAS DA UNEB

• Authors : Macedo, Yuri Miguel; Fontes, Adriana Gonsalves da Silva; Reis de Oliveira, Ilza Carla

Subjects: Educação; Ensino; Ciências Humanas

• Source: Revista Uniabeu; v. 13, n. 33 (2020): Número especial; 105-124 ; 2179-5037

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UMA CIDADE BANIDA E SEUS JOGOS VORAZES: PROTAGONISMO FEMININO EM SAGAS JUVENIS DISTÓPICAS E FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO

• Authors : Arboleya, Valdinei José

Subjects: Estudos Literários; distopia; papel feminino

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 12, n. 2 (2021): Dossiê: Literatura para crianças e jovens: perspectivas teóricas e práticas; 51-67 ; 2177-6288

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FORMAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DOCENTE DE LICENCIANDOS DE UM CURSO DE LETRAS EM UM SUBPROJETO INTERDISCIPLINAR DE LINGUAGENS DO PIBID

• Authors : Tambosi Pisetta, Cleide Beatriz; da Silva Fistarol, Caique Fernando; Bailer, Cyntia

Subjects: Educação; Língua Inglesa; Pibid

• Source: Revista e-scrita: Revista do Curso de Letras da UNIABEU; v. 9, n. 2 (2018): Número atemático: Estudos Linguísticos e Ensino de Línguas; 78-93 ; 2177-6288

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CONCEPÇÕES SOBRE O RELATÓRIO DE ESTÁGIO: REFLETINDO SOBRE AS PRÁTICAS E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

• Authors : Dalla Corte, Anelise Copetti

Subjects: Ciências Humanas; Relatório de estágio. Prática reflexiva. Formação de professores

• Source: Revista Uniabeu; v. 10, n. 25 (2017): Revista UNIABEU; 25-37 ; 2179-5037

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