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Review of 'El animal no humano en la narrativa contemporánea europea', eds. Claudia Alonso-Recarte, Ignacio Ramos-Gay e Irene Romera Pintor. ; Reseña de 'El animal no humano en la narrativa contemporánea europea', de Claudia Alonso-Recarte, Ignacio Ramos-Gay e Irene Romera Pintor (eds.)

• Authors : Rodríguez García, Miguel

• Source: Epos : Revista de filología; Núm. 39 (2023): Epos. Revista de filología; 436-440 ; 2255-3495 ; 0213-201X ; 10.5944/epos.39.2023

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Heck, S. & Martin E. B. (Eds.) (2019). Inclusive Physical Education Around the World, (London and New York: Routledge, 2019), 236 pp. ISBN: 978-0-429-02629-4 (ebk)

• Authors : Rocuant Urzúa, Adolfo

• Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards "regional" models and programs

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Romero-Rodríguez, S., Moreno-Morilla, C. y Mateos-Blanco, T. (Eds.) (2022). Orientación para la construcción de la carrera y justicia social. Una experiencia de investigación-acción en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). Octaedro. 260 páginas. ISBN: 9788419312877 / IS

• Authors : Figuera Gazo, Pilar

• Source: REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía; Vol. 34 No. 2 (2023); 168-169 ; REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía; Vol. 34 Núm. 2 (2023); 168-169 ; 1989-7448 ;

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Simonetta Polenghi, András Németh y Tomáš Kasper (eds.). Education and the body in Rurope (1900-1950). Movements, public health, pedagogical rules and cultural ideas

• Authors : Morandi, Matteo

• Source: Historia y Memoria de la Educación; No 18 (2023): Historias de la Educación LGTBQ+ ; 547-552 ; Historia y Memoria de la Educación; No. 18 (2023): LGBTQ+ Histories of Education; 547-552 ; Historia y

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Jesús Manso y Bianca Thoilliez (eds.). El profesorado en España: huellas de una historia de relaciones entre lo público y lo privado

• Authors : Fontaneda, Carmen

Subjects: profesorado; ideal comunes; público-privado

• Source: Historia y Memoria de la Educación; No 18 (2023): Historias de la Educación LGTBQ+ ; 541-545 ; Historia y Memoria de la Educación; No. 18 (2023): LGBTQ+ Histories of Education; 541-545 ; Historia y

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Clara I. MARTÍNEZ CANTÓN y Sergio FERNÁNDEZ MARTÍNEZ (eds.).— Narradoras españolas de posguerra. Berna et al.: Peter Lang, 2022, 227 pp.

• Authors : García Baumbach, Izan

• Source: Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica; Vol. 32 (2023); 701-704 ; 2254-9307 ; 1133-3634 ; 10.5944/signa.vol32.2023

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Rocío SANTIAGO NOGALES y Mario de la TORRE-ESPINOSA (eds.).— Teatro y poesía en los inicios del siglo XXI. En reconocimiento a la labor del Profesor José Romera Castillo. Madrid: Verbum, 2022, 557 pp.

• Authors : Trecca, Simone

• Source: Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica; Vol. 32 (2023); 721-725 ; 2254-9307 ; 1133-3634 ; 10.5944/signa.vol32.2023

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Jorge SEMPRÚN / Manuel AZNAR SOLER y Felipe NIETO (eds.).— Teatro completo. Sevilla: Renacimiento, 2021, 352 pp.

• Authors : Sevilla Llisterri, Gabriel

• Source: Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica; Vol. 32 (2023); 731-734 ; 2254-9307 ; 1133-3634 ; 10.5944/signa.vol32.2023

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Alexandru MATEI, Christian MORARU & Andrei TERIAN (eds.).— Theory in the “Post” Era. A Vocabulary for the Twenty-First-Century Conceptual Commons. New York et al.: Bloomsbury Academic, 2022, 376 pp.

• Authors : Iliescu Gheorghiu, Catalina

• Source: Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica; Vol. 32 (2023); 705-708 ; 2254-9307 ; 1133-3634 ; 10.5944/signa.vol32.2023

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Adam GANZ y Steven PRICE (eds.).— Robert de Niro at work. From Screenplay to Screen Performance. Lugar: Palgrave Macmillan, 2020, 239 pp.

• Authors : Gutiérrez Sánchez, Julia Sabina

• Source: Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica; Vol. 32 (2023); 673-675 ; 2254-9307 ; 1133-3634 ; 10.5944/signa.vol32.2023

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