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Academic Journal

Disability, stigma and suffering in schools. Emerging narratives for the right to inclusive education ; Discapacidad, estigma y sufrimiento en las escuelas. Narrativas emergentes por el derecho a la educación inclusiva

Subjects: inclusive education; special education; right to education

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 353-371 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 353-371 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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SIGNIFICATION AND FEMALE SUBJECTIVATION: BODY HABITS, GENDER EDUCATION AND BIOPOWER IN LAS NIÑAS (PILAR PALOMERO, 2020): SIGNIFICATION AND FEMALE SUBJECTIVATION: BODY HABITS, GENDER EDUCATION AND BIOPOWER IN LAS NIÑAS (PILAR PALOMERO, 2020) ; SIGNIFICACIÓN Y SUBJETIVACIÓN FEMENINA: HÁBITOS DEL CUERPO, EDUCACIÓN DE GÉNERO Y BIOPODER EN LAS NIÑAS (PILAR PALOMERO, 2020): SIGNIFICATION AND FEMALE SUBJECTIVATION: BODY HABITS, GENDER EDUCATION AND BIOPOWER IN LAS NIÑAS (PILAR PALOMERO, 2020)

Subjects: Las niñas. Pilar Palomero. Habit. Biopower. Femininity. Representation of education.; Las niñas. Pilar Palomero. Hábito. Biopoder. Feminidad. Representación de la educación

  • Source: Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica; Vol. 33 (2024) ; 2254-9307 ; 1133-3634 ; 10.5944/signa.vol33.2024

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Factors influencing early school dropout: student's perspective ; Factores de influencia en la intención de abandono escolar temprano: perspectiva del estudiantado

Subjects: early school dropout; student perception; perceived usefulness

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 229-252 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 229-252 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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Sociometric distribution in Early Childhood Education: reasons for peer acceptance and peer rejection ; Distribución sociométrica en Educación Infantil: razones de aceptación y rechazo a los iguales

Subjects: peer acceptance; peer rejection; peer relationships

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 323-352 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 323-352 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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The effect of executive functions on early mathematical competence: a structural equation model ; El efecto de las funciones ejecutivas sobre la competencia matemática temprana: un modelo de ecuaciones estructurales

Subjects: working memory; inhibition; cognitive flexibility

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 281-301 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 281-301 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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Effectiveness of the flipped classroom methodology in higher education. A systematic review ; Efectividad de la metodología de aula inversa en el ámbito universitario. Una revisión sistemática

Subjects: aula inversa; revisión sistemática; metodologías docentes

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 19-56 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 19-56 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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Barriers to personal creativity in Spanish and Portuguese university students ; Barreras para la creatividad personal en estudiantes universitarios españoles y portugueses

Subjects: barreras; creatividad; educación superior

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 81-104 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 81-104 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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Academic achievement prediction in secondary education by decision tree analysis ; Predicción del rendimiento académico en educación secundaria mediante el análisis de árboles de decisión

Subjects: high schools; academic achievement; prediction

  • Source: Educación XX1; Vol. 27 No. 1 (2024); 253-279 ; Educación XX1; Vol. 27 Núm. 1 (2024); 253-279 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.27.1

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Ruiz, G. R. (Editor) (2023). Reformas educativas en un Estado federal (Miño y Dávila editores), 270 pp. ISBN 978-84-19830-40-1 E-ISBN 978-84-19830-41-8

Subjects: Educación comparada; Federalismo; Educación obligatoria

  • Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards "regional" models and programs

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Teacher training and educational inclusion: a comparative study in Italy and Spain ; Formación docente e inclusión educativa: un estudio comparado en Italia y España

Subjects: special education; education policy; comparative education

  • Source: Revista Española de Educación Comparada; No. 44 (2024): The global dimensions in the processes of training and professionalization of the teaching function. Towards "regional" models and programs

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