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Collection : Uned Subject : career development فلترة بواسطة : موضوع

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Career resources among higher education students: a mixed-method study ; Recursos de carrera en estudiantes de educación superior: un estudio de métodos mixtos

Authors : Monteiro, Sílvia; S. Almeida, Leandro; Gómez Sanchez, Tania

Subjects: career development; employability; higher education

Source: Educación XX1; Vol. 26 No. 1 (2023); 93-115 ; Educación XX1; Vol. 26 Núm. 1 (2023); 93-115 ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.26.1

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Future Career Expectations of University Students in the Process of Entering the Workforce ; Expectativas de futuro de los universitarios en su proceso de inserción socio-laboral

Authors : González-Lorente, Cristina; Martínez-Clares, Pilar

Subjects: Entering the workforce; higher education; expectations

Source: REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía; Vol. 34 No. 1 (2023); 83-101 ; REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía; Vol. 34 Núm. 1 (2023); 83-101 ; 1989-7448 ;

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El e-portafolio profesional: Una herramienta facilitadora en la transición al empleo de estudiantes de Grado en Educación Social en la Universidad de Córdoba

Authors : Olivares-García, María Ángeles; García-Segura, Sonia; Gutiérrez-Santiuste, Elba

Subjects: Proyecto profesional; elección educativa y ocupacional; desarrollo de la carrera

Source: REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía; Vol. 31 Núm. 3 (2020); 129-148 ; REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía; Vol. 31 No. 3 (2020); 129-148 ; 1989-7448 ;

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EVALUATION OF CAREER GUIDANCE AND CAREER EDUCATION NEEDS IN SIX UNIVERSITY DEGREES ON EDUCATION. BASES FOR THE DEVELOPMENT OF THE TUTORIAL ACTION PLAN ; Evaluación de las necesidades de orientación y educación para la carrera en seis grados de Educación. Bases para el desarrollo del plan de acción tutorial

Authors : Pereira González, Marisa; Martís Flórez, Ramiro; Pascual Díez, Julián

Subjects: Higher Education; career education; career guidance

Source: Educación XX1; Vol. 22 Núm. 2 (2019) ; Educación XX1; Vol. 22 No. 2 (2019) ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.22.2

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