Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 25 (2023): Ensaio ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 25 (2023): Ensaio ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 25 (2023):

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ORGANIZATION OF PEDAGOGICAL WORK IN RURAL SCHOOL OF THE STATE OF MATO GROSSO AT THE YEARS 1980 AND 1990 ; ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO EN ESCUELAS RURALES DEL ESTADO DE MATO GROSSO EN LOS AÑOS DE 1980 Y 1990 ; ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESCOLAS DO CAMPO DO ESTADO DE MATO GROSSO, NOS ANOS DE 1980 E 1990

Authors : FERREIRA MACHADO, ILMA; SALLES GENTIL, HELOISA

Subjects: educação do campo; trabalho pedagógico; Mato Grosso

Source: Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): Vol. 37 (2021) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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TEACHING OF BOTANY AND BIOLOGICAL CLASSIFICATION IN AN FAMILY FARM SCHOOL: KNOWLEDGE DIALOGUE ON FIELD ; ENSEÑANZA DE LA BOTÁNICA Y CLASIFICACIÓN BIOLÓGICA EN UNA ESCUELA FAMILIAR AGRÍCOLA: DIÁLOGO DE CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO ; ENSINO DE BOTÂNICA E CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA EM UMA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA: DIÁLOGO DE SABERES NO CAMPO: TEACHING OF BOTANY AND BIOLOGICAL CLASSIFICATION IN AN FAMILY FARM SCHOOL: KNOWLEDGE DIALOGUE ON FIELD

Authors : Silva, Iêda Tanan da; Freixo, Alessandra Alexandre

Subjects: Escola Família Agrícola; Etnobotânica; Conhecimento Científico

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020) ; 1983-2117 ;

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Work and professional education: reflections around the course in agriculture of the Federal Institute of Pará - campus Marabá Rural ; TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES EM TORNO DO CURSO EM AGROPECUÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ - CAMPUS MARABÁ RURAL

Authors : Nascimento Sobrinho, Shauma Tamara; Sousa, Romier da Paixão; Scalabrin, Rosemeri

Subjects: Trabalho; Educação profissional; Educação do campo

Source: Trabalho & Educação; v. 28 n. 2 (2019); 159-175 ; 2238-037X ; 1516-9537

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CONTROVÉRSIAS SOBRE OS TRANSGÊNICOS NAS COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA: CONTROVERSIES ABOUT TRANSGENIC CROPS IN CHEMISTRY TEACHERS’S UNDERSTANDING

Authors : Marcelino, Leonardo Victor; Marques, Carlos Alberto

Subjects: Biotecnologias; Transgênicos; Controvérsias

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 20 (2018) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 20 (2018) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 20 (2018) ; 1983-2117 ;

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ESCOLARIZAR O CAMPESINATO OU CAMPESINAR A ESCOLA? UMA EXPERIÊNCIA DE ESCOLA EM ALTERNÂNCIA NO NORTE DO ESPÍRITO SANTO | Schooling the peasantry or making school a peasantry? An alternate school experience in the North of the Espírito Santo state, in Brazil

Authors : Siqueira, Camila Zucon Ramos de

Subjects: Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; Trabalho e Educação

Source: Trabalho & Educação; v. 27 n. 1 (2018); 219-222 ; 2238-037X ; 1516-9537

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A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO: RESEARCH AS A POSSIBILITY OF REINTERPRETATION OF TEACHING IN RURAL SCHOOLS

Authors : Paniago, Rosenilde Nogueira; Rocha, Simone Albuquerque da; Paniago, Josenilde Nogueira

Subjects: Ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Matemática; Ensino Fundamental; Pesquisa

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 1 (2014) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 1 (2014) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2014) ;

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Resumption of Values and Changes Attitudinal: An Experience in Social Program Citizen UFSM/CEFD ; Retomada de Valores e Mudanças Atitudinais: Uma Experiência no Programa Social Cidadão UFSM/CEFD

Authors : Sawitzki, Rosalvo Luis; Arruda, Tanise Zeppenfeld; Aita, Sabrina

Subjects: Leisure Activities; Public Policy; Behavior

Source: LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer; v. 16 n. 3 (2013): setembro ; 1981-3171

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نتائج البحث

فلترة النتائج

WHO GENERATE THE GENERATOR THEME? THE NECESSARY STUDENT PROTAGONISM IN THE CONTRUCTION OF GENERATOR THEME IN RURAL SCHOOL: QUEM GERA O TEMA GERADOR? O NECESSÁRIO PROTAGONISMO ESTUDANTIL NA CONSTRUÇÃO DE TEMAS GERADORES NA ESCOLA DO CAMPO

Work and professional education: reflections around the course in agriculture of the Federal Institute of Pará - campus Marabá Rural ; TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: REFLEXÕES EM TORNO DO CURSO EM AGROPECUÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ - CAMPUS MARABÁ RURAL

CONTROVÉRSIAS SOBRE OS TRANSGÊNICOS NAS COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA: CONTROVERSIES ABOUT TRANSGENIC CROPS IN CHEMISTRY TEACHERS’S UNDERSTANDING

ESCOLARIZAR O CAMPESINATO OU CAMPESINAR A ESCOLA? UMA EXPERIÊNCIA DE ESCOLA EM ALTERNÂNCIA NO NORTE DO ESPÍRITO SANTO | Schooling the peasantry or making school a peasantry? An alternate school experience in the North of the Espírito Santo state, in Brazil

A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO: RESEARCH AS A POSSIBILITY OF REINTERPRETATION OF TEACHING IN RURAL SCHOOLS

Resumption of Values and Changes Attitudinal: An Experience in Social Program Citizen UFSM/CEFD ; Retomada de Valores e Mudanças Atitudinais: Uma Experiência no Programa Social Cidadão UFSM/CEFD

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