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Academic Journal

NARRATIVES OF UNDERGRADUATES IN PEDAGOGY ABOUT SCHOOL MATHEMATICS AND THE TRAINER'S CHALLENGE ; NARRATIVAS DE ESTUDIANTES EN PEDAGOGÍA SOBRE MATEMÁTICAS ESCOLARES Y EL DESAFÍO DEL FORMADOR ; NARRATIVAS DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE A MATEMÁTICA ESCOLAR E O DESAFIO DO FORMADOR

Authors : Ferreira de Moura, Jónata; Mendes Nacarato, Adair

Subjects: disciplina matemática escolar; pesquisa-formação; formação de professores

Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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A lógica de quem não aprende a matemática escolar

Authors : Xavier, Conceição Clarete

Subjects: Matemática escolar

Source: Educação em Revista ; v. 9 n. 17 (1993): Edição 09 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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A lógica de quem não aprende a matemática escolar

Authors : Xavier, Conceição Clarete

Subjects: Matemática escolar

Source: Educação em Revista ; v. 8 n. 16 (1992): Vol 8 n. 16 (1992) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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ENTRE REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS: OS SENTIDOS DA MATEMÁTICA ESCOLAR NAS FORMULAÇÕES DE DOCENTES: BETWEEN REPRESENTATIONS AND DISCOURSES: THE MEANINGS OF SCHOOL MATHEMATICS IN THE FORMULATION OF TEACHERS

Authors : Oliveira, Guilherme Adorno de; Bellini, Luzia Marta; Lara, Renata Marcelle

Subjects: Discurso; Representações sociais; Matemática escolar

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 2 (2014) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 2 (2014) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 2 (2014) ;

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ESCOLA E SOCIEDADE DE CONSUMIDORES: UM ESTUDO COM CRIANÇAS CATADORAS

Authors : Knijnik, Gelsa

Subjects: educação; educação matemática

Source: Educação em Revista ; v. 28 n. 4 (2012) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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COMPETÊNCIA PRÁTICA, COGNIÇÃO E MATEMÁTICA NA ATIVIDADE DE TRABALHADORES POUCO ESCOLARIZADOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL | Practical skill, cognition and mathematics in activity of low-educated workers from civil construction

Authors : Antipoff, Renata Bastos Ferreira

Subjects: Cognição e Matemática; Ação eficaz e ineficaz; Representação | Cognition and Mathematics

Source: Trabalho & Educação; v. 24 n. 3 (2015); 241-242 ; 2238-037X ; 1516-9537

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A ESCOLHA PELA LICENCIATURA EM FÍSICA – UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER: THE CHOICE OF THE DEGREE IN PHYSICS LICENCIATE - AN ANALYSIS BASED ON THEORY OF RELATIONSHIP WITH KNOWLEDGE

Authors : Feitosa, Larissa Dias

Subjects: Licenciandos em Física; Mediadores da Escolha pela Licenciatura em Física; Saberes Adquiridos na Escola

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 15 No. 3 (2013) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 15 Núm. 3 (2013) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 15 n. 3 (2013) ;

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