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Collection : Ufmg - Universidade Federal De Minas Gerais Subject : continuing education Subject : formacao continuada Subject : jogos Subject : l7-991 Subject : mathematics Subject : mathematics education Subject : political science (general) Subject : praticas epistemicas Subject : teacher education
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Academic Journal

IMAGINARY TRAININGS OF TEACHERS FROM THE FIRST YEARS OF FUNDAMENTAL EDUCATION ON THE FORM OF EARTH AND GRAVITY: IMAGINARY FORMATIONS OF TEACHERS FROM THE EARLIEST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ON THE FORM OF EARTH AND THE CONCEPT OF GRAVITY ; FORMACIONES IMAGINARIAS DE PROFESORES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL EN FORMA DE TIERRA Y GRAVEDAD: IMAGINARY FORMATIONS OF TEACHERS FROM THE EARLIEST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ON THE FORM OF EARTH AND THE CONCEPT OF GRAVITY ; FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMA DA TERRA E O CONCEITO DE GRAVIDADE: IMAGINARY FORMATIONS OF TEACHERS FROM THE EARLIEST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ON THE FORM OF EARTH AND THE CONCEPT OF GRAVITY

Subjects: Ensino de Ciências; Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Formação Continuada

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020) ; 1983-2117 ;

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OMPREGO: OFICINAS DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA 2ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM JUSSARA, GO

Subjects: Formação continuada; Oficinas pedagógicas; Matemática

  • Source: Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 4 No. 2 (2016); 153-171 ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 4 Núm. 2 (2016); 153-171 ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 4

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AÇÕES DE PROFESSORES E O MOVIMENTO DE MUDANÇAS EM ATIVIDADE DE FORMAÇÃO CONTÍNUA

Subjects: Teoria histórico-cultural; Teoria da atividade; Formação contínua

  • Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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CONSTITUTIVE PRACTICES OF INQUIRY PLANNED BY STUDENTS IN SCIENCE LESSON: ANALYSIS OF AN EXAMPLE: PRÁTICAS CONSTITUINTES DE INVESTIGAÇÃO PLANEJADA POR ESTUDANTES EM AULA DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UMA SITUAÇÃO

Subjects: Ensino por investigação; Práticas epistêmicas; Ensino Fundamental

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 23 (2021): . ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): . ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): . ; 1983-2117 ;

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INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DE CONCLUSÕES, EVIDÊNCIAS E RACIOCÍNIOS: DISCURSIVE INTERACTIONS AND ARGUMENTATION IN CLASSROOM: BUILDING UP CONCLUSIONS, EVIDENCES AND REASONING

Subjects: Interações discursivas; Argumentação; Ensino Fundamental

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020) ; 1983-2117 ;

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Brinquedos e Brincadeiras na Educação em Ciências: Um Olhar para a Literatura da Área no Período de 1997 a 2017

Subjects: Jogos; Brinquedos; Educação em Ciências

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 18, n.1 (2018): Janeiro-Abril; 179-203 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 18, n.1 (2018): Janeiro-Abril; 179-203 ;

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Ensino de Ciências por Investigação e Questões Sociocientíficas em Sala de Aula: Conexões a Partir da Análise de Práticas Epistêmicas ; Enseñanza de las Ciencias Mediante la Indagación y Cuestiones Sociocientíficas en el Aula: Conexiones a Partir del Análisis de Prácticas Epistémicas ; Inquiry-based Science Teaching and Socioscientific Issues in the Classroom: Connections Based on the Analysis of Epistemic Practices

Subjects: práticas epistêmicas; interações discursivas; Ensino de Ciências por Investigação

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 24 (2024): Janeiro-Dezembro; e51371, 1-29 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 24 (2024): Janeiro-Dezembro; e51371,

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COMPETÊNCIAS E FORMAÇÃO DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: TEACHER COMPETENCIES AND TRAINING FOR SCIENCE EDUCATION IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL

Subjects: Competências docentes; Ensino por investigação; Formação continuada

  • Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 18 No. 1 (2016) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 18 Núm. 1 (2016) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 18 n. 1 (2016) ;

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