Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e41682, 1-30 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e41682,

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Natureza da Ciência e Filosofia da Ciência no Ensino: um Diálogo a partir dos Livros Didáticos de Filosofia ; Nature of Science and Philosophy of Science in Education: a Dialogue based on Philosophy Textbooks

Authors : Nagayoshi, Caio Seiji; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Natureza da Ciência; Filosofia da Ciência; Ensino de Filosofia

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e39902, 1-30 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e39902,

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Epistemological Links Between NDC Knowledge and the Investigative Context of the Ancient Greek Research Tradition Using Larry Laudan's Problem Solving Approach ; Vínculos Epistemológicos Entre Saberes da NdC e o Contexto Investigativo da Tradição de Pesquisa Grega Antiga sob a Lente da Solução de Problemas de Larry Laudan

Authors : dos Santos Batista, Carlos Alexandre; Peduzzi, Luiz O. Q.

Subjects: Nature of Science; Problem Solving; NDC Knowledge

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e37848, 1-30 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e37848,

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High School Students’ Understandings of Models in Biology ; Compreensões de Estudantes do Ensino Médio Sobre Modelos em Biologia

Authors : Fernandes, Bruna Levy Pestana; Machado, Juliana; Matos, Guilherme Inocêncio

Subjects: Modelos em Biologia; Epistemologia; Natureza da Ciência

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e36073, 1-26 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e36073,

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Pulsating Stars: the Historical Context of Post Detection in the Field of Physics and Astronomy ; Pulsating Stars: o Contexto Histórico de Pós-detecção dos Pulsares no Campo da Física e da Astronomia

Authors : Pires, Larissa do Nascimento; Peduzzi, Luiz O. Q.

Subjects: History of Physics and Astronomy; Nature of Science; Teaching of Physics

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e37498, 1-27 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e37498,

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Contributions to the Understanding of the Nature of Science in Science Education: a Study Based on the Latourian Conception of the Fabrication of Scientific Objectivity ; Contribuições para a Compreensão da Natureza da Ciência na Educação em Ciências: um Estudo a Partir da Concepção Latouriana Sobre a Fabricação da Objetividade Científica

Authors : Coutinho, Francisco Ângelo; Lobo, Samuel Itxai Silva; Freitas, Ana Paula Silva

Subjects: Objetividade Científica; Natureza da Ciência; Estudos de Ciência

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e35690, 1-24 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e35690,

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Nature of Science and Philosophy of Science in Education: a Dialogue based on Philosophy Textbooks ; Natureza da Ciência e Filosofia da Ciência no Ensino: um Diálogo a partir dos Livros Didáticos de Filosofia

Authors : Nagayoshi, Caio Seiji; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Nature of Science; Philosophy of Science; Philosophy Teaching

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e35170, 1-31 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e35170,

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UM LEVANTAMENTO EM LARGA ESCALA DAS CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA DE GRADUANDOS DE BIOLOGIA BRASILEIROS E OS POSSÍVEIS ELEMENTOS FORMATIVOS ASSOCIADOS: A LARGE-SCALE SURVEY ON NATURE OF SCIENCE CONCEPTIONS OF THE BRAZILIAN BIOLOGY UNDERGRADUATES AND THE POTENTIALLY ASSOCIATED EDUCATION FACTORS

Authors : Azevedo, Nathália Helena; Scarpa, Daniela Lopes

Subjects: Concepções de natureza da ciência; Formação de cientistas; Formação de professores

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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COMPREENSÕES SOBRE NATUREZA DA CIÊNCIA DE UMA LICENCIANDA EM QUÍMICA A PARTIR DE SUAS REFLEXÕES SOBRE UM ESTUDO DE CASO HISTÓRICO: UNDERSTANDINGS ON THE NATURE OF THE SCIENCE OF PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHER FROM HER REFLECTIONS ON A HISTORICAL CASE STUDY

Authors : Fernandes, Gabriella Leone; Cardoso Mendonça, Paula Cristina; Braga Mozzer, Nilmara

Subjects: Natureza da Ciência; Caso Histórico; Portfólio

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 22 (2020) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2020) ; 1983-2117 ;

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ANALYSIS OF ASPECTS OF NATURE OF SCIENCE EXPRESSED BY A TEACHER IN INITIAL TRAINING IN THE CONTEXT OF A CHEMISTRY HISTORY DISCIPLINE: ANÁLISE DE ASPECTOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA EXPRESSOS POR UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO INICIAL NO CONTEXTO DE UMA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA QUÍMICA

Authors : Lima, Marcondes Medeiros de; Ibraim, Stefannie; Santos, Monique

Subjects: Natureza da Ciência; Formação Inicial; História da Química

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 23 (2021): . ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): . ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): . ; 1983-2117 ;

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