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Die DaF-Lehrerausbildung in Schweden – Zwischen Pädagogik, Fachstudium, Sprachdidaktik und Praxis

• Authors : Fredriksson, Christine; Rosén, Christina

Subjects: DaF-Lehrerausbildung; Sprachlehrer; Lehrermangel

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

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Heranführung an die mehrsprachige Pädagogik durch Filmaufnahmen in der Lehrerausbildung in Luxemburg

• Authors : Kirsch, Claudine

Subjects: Lehrerausbildung; mehrsprachige Bildung in der frühen Kindheit; Filmaufnahmen

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

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Einführung in den Themenschwerpunkt: Mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze in der DaF-Lehrerausbildung

• Authors : Kursiša, Anta

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

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Einleitung in den Themenschwerpunkt: DaF-Lehrerausbildung in Europa außerhalb der D-A-CH-Länder

• Authors : Lindemann, Beate

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

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Didaktische Möglichkeiten und Herausforderungen der nonverbalen Kommunikationssituation im digitalen Raum – Präsentation und Erfahrungsbericht eines internetbasierten DaF-Lehrerkurses

• Authors : Zentner, Ina; Jensen, Franziska

Subjects: ‚Digitale Lehrkräfte‘; Lehrerausbildung in Norwegen; digitale Kommunikations-situation

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

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Textarbeit im Fremdsprachenunterricht als Frage fachdidaktischer Kompetenz

• Authors : Thonhauser, Ingo

Subjects: Fachdidaktische Kompetenz; Textarbeit; Deutsch als Fremdsprache

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 25. Jahrgang (April 2020) ; 1205-6545

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CLIL, sprachsensibler Fachunterricht, sprachbewusster Unterricht, Bildungssprache, DaZ, Language Awareness? Welche Konzepte brauchen Lehrkräfte in der Primarstufe in Österreich?

• Authors : Demmig, Silvia

Subjects: CLIL-DaF; sprachsensibler Unterricht; Primarstufe

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 23. Jahrgang Nummer 1 (April 2018) ; 1205-6545

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Lehrkontext Grenzregion: Affekt und Kognition von FremdsprachenlehrerInnen der Nachbarsprache

• Authors : Putsche, Julia; Faucompré, Chloé

Subjects: Lehrerausbildung; Einstellungen; deutsch-französische Grenzregion

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 22. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2017) ; 1205-6545

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Learning English, and Teaching English – and linking the two together

• Authors : Ross, Fiona

Subjects: language learning; language teaching; language awareness

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 22. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2017) ; 1205-6545

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Mehr Souveränität in der Sprachförderung im Fach mit SCHULWÄRTS!: Ein Bericht aus der Praxis

• Authors : Semyonova, Anastassiya; Trutz, Tobias; Waag, Jennifer

Subjects: Sprachförderung im Fach; CLIL; DaF/DaZ

• Source: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 23. Jahrgang Nummer 1 (April 2018) ; 1205-6545

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