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Collection : Sociedade Brasileira De Educacao Matematica - Regional Sao Paulo (Sbem-Sp) فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

The fundamental aspects in the teaching and learning process of fractional number concepts in elementary education: a resignification in the methodological strategy in problems with fractions ; Los aspectos fundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los conceptos de números fraccionarios en la educación básica: una resignificación en la estrategia metodológica en problemas con fracciones ; Os aspectos fundamentais no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de números fracionários na educação básica: uma ressignificação na estratégia metodológica nos problemas com frações

Subjects: Ensino e Aprendizagem; Números Fracionários; Ressignificar

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022021 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022021 ; Revista de

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Paradoxes in mathematics teaching: a historical perspective ; Las paradojas en la enseñanza de las matemáticas: una perspectiva histórica ; Os paradoxos no ensino de Matemática: uma perspectiva histórica

Subjects: Números; Função; História da Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022013 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022013 ; Revista de

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Mathematics classes in the initial years: numbers and operations in a beginning of integration of digital technologies… ; Clases de matemáticas en los primeros años: números y operaciones en un comienzo de integración de tecnologías digitales . ; Aulas de Matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais.

Subjects: Formação de professores; Base Blocks; Números e Operações

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; E020001 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; E020001 ; 2526-9062

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Conversions between representations of Rational Numbers: analysis of mathematic and cognitive aspects using Manipulative ; Conversiones entre representaciones de Números Racionales: análisis de aspectos matemáticos y cognitivos con el uso de Material Manipulable ; Conversões entre representações dos números racionais: análise de aspectos matemáticos e cognitivos com uso de material manipulável

Subjects: Número Racional; Conversão; Teoria dos Registros de Representação Semiótica

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020007 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020007 ; 2526-9062

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Números irracionais na escolaridade básica: um olhar pelo viés dos eixos constitutivos dos números reais

Subjects: Números Irracionais; Eixos Constitutivos; Números Reais

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 20 (2018): set./dez. 2018; 610 - 628 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 20 (2018): set./dez. 2018; 610 - 628 ; Revista de Educação

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A instituição de grupos colaborativos como ambiente para a formação na docência

Subjects: Grupos colaborativos; Anos iniciais do Ensino Fundamental; Números e Operações

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 14 No. 16 (2017): jan. /jun. 2017; 102-112 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 14 Núm. 16 (2017): jan. /jun. 2017; 102-112 ; Revista de Educação

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