Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. Edição Especial: (2023): VIII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática; e023093 ; Revista de Educação Matemática; Vol.

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Ethical Assumptions in Research of Mathematics Education: a theoretical essay ; Supuestos Éticos de la Investigación en Educación Matemática: un ensayo ; Pressupostos Éticos de Pesquisas em Educação Matemática: um ensaio

Authors : Pinto, Thiago Pedro

Subjects: Ética; Pesquisas em Educação Matemática; Modelo dos Campos Semânticos

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023069 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Perspectivas dos documentos curriculares RCNEI e BNCC para a Matemática na Educação Infantil

Authors : Pinto, Eliane Ferreira; Lopes, Celi Espasandin

Subjects: Educação Matemática; Educação Infantil; Documentos curriculares

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023107 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023107 ; Revista de

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O smartphone e o GeoGebra na extensão dos conceitos de domínio e imagem para produzir conhecimentos

Authors : Ragoni, Victor Ferreira; Chiari, Aparecida Santana de Souza

Subjects: Educação Matemática; Tecnologias Digitais; Teoria da Atividade

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023103 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023103 ; Revista de

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Mathematics, what is this tension? Student’s social representations in a Federal Institute of Minas Gerais ; Matemáticas, ¿qué tensión es esta? Representaciones sociales de estudiantes de un Instituto Federal de Minas Gerais ; Matemática, que tensão é essa? Representações sociais de estudantes de um Instituto Federal Mineiro

Authors : Jesus, Rossely Valoni de; Minoru Torisu, Edmilson

Subjects: Educação Matemática; Representação Social da Matemática; Ensino Médio

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023004 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023004 ; Revista de

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Critical Mathematics and Financial Education: understanding, analyzing and making decisions ; Matemática Crítica y Educación Financiera: comprensión, análisis y toma de decisiones ; A Matemática Crítica e a Educação Financeira: compreender, analisar e tomar decisão

Authors : Costa Rosa, Robson Luiz da; Costa, Christine Sertã

Subjects: Educação Financeira; Educação Matemática Crítica; Estratégia Nacional de Educação Financeira

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023002 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023002 ; Revista de

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Philosophical Essay with a Model of Semantic Fields ; Ensayo filosófico con un Modelo de Campos Semánticos ; Ensaio filosófico com um Modelo dos Campos Semânticos

Authors : Viola dos Santos, João Ricardo; Antunes de Paulo, João Pedro; Siqueira Julio, Rejane

Subjects: Filosofia da Educação Matemática; Modelo dos Campos Semânticos; Movimento de Teorização

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023086 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Philosophical dialogues in Mathematics Education ; Diálogos filosóficos em La Educación Matemática ; Diálogos filosóficos em Educação Matemática

Authors : Marchon, Fabio Lennon

Subjects: Diálogos filosóficos; Ricoeur; Platão

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023084 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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The teacher who develops mathematical modeling: a philosophical and epistemological understanding ; El docente que desarrolla la modelación matemática: una comprensión filosófica y epistemológica ; O professor que desenvolve Modelagem Matemática: uma compreensão filosófica e epistemológica

Authors : Fritsch Cararo, Elhane de Fatima; Klüber, Tiago Emanuel

Subjects: Epistemologia; Filosofia da Educação Matemática; Formação de professores

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023081 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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Nancy Fraser's Philosophical Contributions to studies and research in Mathematics Education: feminism, justice and capitalism ; Contribuciones filosóficas de Nancy Fraser a los estudios e investigaciones en Educación Matemática: feminismo, justicia y capitalismo ; Contributos filosóficos de Nancy Fraser para estudos e pesquisas em Educação Matemática: feminismo, justiça e capitalismo

Authors : Taveira, Flavio Augusto Leite; Peralta, Deise Aparecida

Subjects: Nancy Fraser; Filosofia da Educação Matemática; Filosofia Política

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e Educações Matemáticas; e023080 ; Revista de Educação Matemática; v. 20 (2023): Edição Especial: Filosofias e

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