Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022026 ; Revista de

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Mathematics Teaching or Mathematics of Teaching? (Un)constructions of curricula for initial teacher training ; ¿Enseñanza de las matemáticas o matemáticas de la enseñanza? (Des)construcciones de planes de estudio para la formación inicial del professorado ; Ensino de matemática ou matemática do ensino? (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores

Authors : Valente, Wagner Rodrigues

Subjects: Matemática; Campo disciplinar; Ensino de matemática

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de

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An investigation into the perceptions of teachers who teach Mathematics in relation to evaluation practices during emergency remote teaching ; Una investigación sobre las percepciones de los profesores que enseñan Matemática en relación con las prácticas de evaluación durante la enseñanza remota de emergência ; Uma investigação sobre percepções de professores que ensinam Matemática em relação às práticas avaliativas durante o ensino remoto emergencial

Authors : Caldato, João Carlos; Silva, Erilúcia Souza da; Baccar, Maria Helena Monteiro Mendes

Subjects: Avaliação; Matemática; Ensino Remoto Emergencial

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022040 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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The mathematics of teaching and curriculum documents: history of the production of new knowledge ; Las matemáticas de la enseñanza y documentos curriculares: historia de la producción de nuevos conocimientos ; A matemática do ensino e os documentos curriculares: história da produção de novos saberes

Authors : Valente, Wagner Rodrigues

Subjects: Currículo; Matemática; Formação de professores

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. Edição Especial: (2023): VIII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática; e023094 ; Revista de Educação Matemática; Vol.

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Development Teaching Theory and Teaching Guidance Activity in systematization of numbering system in the initial teacher education context ; Teoría de la Enseñanza del Desarrollo y Actividad Orientadora de Enseñanza en la sistematización del sistema de números en el contexto de la formación inicial de maestros ; Teoria do Ensino Desenvolvimental e Atividade Orientadora de Ensino na sistematização do sistema de numeração no contexto da formação inicial de professores

Authors : Rosa, Josélia Euzébio da; Marcelo, Fabiana de Souza

Subjects: Pedagogia; Educação Matemática; Sistema de Numeraçã

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. 01 (2022): Publicação Contínua; e022023 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. 01 (2022): Publicação Contínua; e022023 ; Revista de

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Theoretical-practical relationships in mathematical training provided to Early Elementary School Teachers: old and new challenges ; Relaciones teórico-prácticas en la formación matemática de profesores de los años iniciales de la Educación Primaria: viejos y nuevos retos ; Relações teórico-práticas na formação matemática de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental: velhos e novos desafios

Authors : Silva, Antonia Alves Pereira da; Ortigão, Maria Isabel Ramalho

Subjects: Pedagogia; Matemática; Práxis

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de

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Universal Design for Mathematics Learning: A proposal for teaching decimal numbers ; Desenho Universal para Aprendizagem em matemática: uma proposta para o ensino dos números decimais

Authors : Velasco, Gilbson; Barbosa, Regiane da Silva

Subjects: Matemática; Educação Inclusiva; Desenho Universal para Aprendizagem

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022056 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Attitudes, experiences and learning related to mathematics of the adult-future-teacher in the degree in Pedagogy ; Actitudes, experiencias y aprendizajes relacionados con las Matemáticas del adulto-futuro-docente en la licenciatura en Pedagogía ; Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemática do adulto-futuro-professor na licenciatura em Pedagogia

Authors : Almeida, Cíntia Raquel Ferreira Mercado de; Ciríaco, Klinger Teodoro

Subjects: Psicologia da Educação Matemática; Experiência; Ensino

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022055 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Formação matemática do Professor dos anos iniciais a partir das pesquisas acadêmicas brasileiras

Authors : Silva, Jaqueline Ferreira; Sicardi Sicardi Nakayama, Bárbara Cristina Moreira

Subjects: Formação Matemática; Ensino de Matemática; Pedagogia

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 18 (2018): jan. /abr. 2018; 5 - 23 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 18 (2018): jan. /abr. 2018; 5 - 23 ; Revista de Educação

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