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Academic Journal

O Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática nos/dos anos iniciais do Ensino Fundamental - GEPEMAI e Malba Tahan

Subjects: Educação Matemática; Malba Tahan; Grupos Colaborativos

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 325 - 344 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 325 - 344 ; Revista de Educação

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História da Matemática: razões para seu ensino na revista Lilaváti (1957), de Malba Tahan

Subjects: Malba Tahan; Revista Lilaváti; História da Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 265 - 276 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 265 - 276 ; Revista de Educação

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As influências de Malba Tahan para a Educação Matemática: o legado de um educador à frente de seu tempo

Subjects: Malba Tahan; Júlio César de Melo e Souza; Educação Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 294 - 309 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 294 - 309 ; Revista de Educação

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Júlio César de Mello e Souza e os livros de matemática comercial e financeira da década de 1930

Subjects: Ensino comercial; Livros; Cultura Mercantil

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 235 - 246 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 235 - 246 ; Revista de Educação

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Ideias Malbathânicas na Educação Matemática do Brasil e da Colômbia

Subjects: Malba Tahan; Didática da Matemática; Educação Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 156 - 172 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 156 - 172 ; Revista de Educação

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A Didática de Malba Tahan: alunos como solucionadores criativos de problemas

Subjects: Resolução de problemas; Educação Matemática; criatividade

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 19 (2018): maio/ago. 2018; 345 - 352 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 19 (2018): maio/ago. 2018; 345 - 352 ; Revista de Educação

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