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Academic Journal

Potencialidades da Modelagem Matemática para o Ensino de Matemática na Educação do Campo

Subjects: Modelagem Matemática; Ensino de Matemática; Educação do Campo

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 173 - 189 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 173 - 189 ; Revista de Educação

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A Sala de Apoio à Aprendizagem como espaço para a Modelagem Matemática

Subjects: Modelagem Matemática; Sala de Apoio à Aprendizagem; Fenomenologia

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 135 - 153 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 135 - 153 ; Revista de Educação

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A transição da Modelagem para Modelação no contexto de Ensino Médio

Subjects: Modelagem matemática; modelação matemática; proposta de ensino

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 119 - 134 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 119 - 134 ; Revista de Educação

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Modelagem Matemática como apoio ao ensino e aprendizagem de função quadrática

Subjects: Modelagem Matemática; Aprendizagem Matemática; Função Quadrática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 101 - 118 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 101 - 118 ; Revista de Educação

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Modelagem e o legado de Paulo Freire: sinergias e possibilidades para a Educação Básica

Subjects: Educação Matemática; Modelagem Matemática; Sala de Aula

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 57 - 70 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 57 - 70 ; Revista de Educação

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O Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: sobre o uso da Modelagem Matemática

Subjects: Anos Iniciais; Educação Matemática; Modelagem Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 88 - 100 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 88 - 100 ; Revista de Educação

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Modelagem Matemática na Educação Infantil: considerações a partir de uma prática educativa com crianças de 3 e 4 anos

Subjects: Matemática; Modelagem Matemática; Educação Infantil

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 16 No. 21 (2019): jan./abr. 2019; 71 - 87 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 16 Núm. 21 (2019): jan./abr. 2019; 71 - 87 ; Revista de Educação

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Contribuições da Modelagem Matemática como método de ensino para alunos surdos

Subjects: Educação Matemática; Modelagem Matemática; Inclusão

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 20 (2018): set./dez. 2018; 432 - 444 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 20 (2018): set./dez. 2018; 432 - 444 ; Revista de Educação

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