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Collection : Sociedade Brasileira De Educacao Matematica - Regional Sao Paulo (Sbem-Sp) Subject : avaliacao Subject : teaching
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Academic Journal

An investigation into the perceptions of teachers who teach Mathematics in relation to evaluation practices during emergency remote teaching ; Una investigación sobre las percepciones de los profesores que enseñan Matemática en relación con las prácticas de evaluación durante la enseñanza remota de emergência ; Uma investigação sobre percepções de professores que ensinam Matemática em relação às práticas avaliativas durante o ensino remoto emergencial

Subjects: Avaliação; Matemática; Ensino Remoto Emergencial

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022040 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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The portfolio as a learning assessment tool in Critical Mathematics Education contexts: analysis of the perception of students in the 7th year of elementary school ; El portafolio como herramienta de evaluación del aprendizaje em contextos de Educación Matemática Crítica: análisis de la percepcion de los estudiantes de 7° año de primaria ; O portfólio como instrumento de avaliação do aprendizado em contextos de Educação Matemática Crítica: análise da percepção de estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental

Subjects: Avaliação; Educação Matemática Crítica; Portfólio

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Práticas Avaliativas e a Sala de Aula de Matemática; e022036 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Academic Journal

Attitudes, experiences and learning related to mathematics of the adult-future-teacher in the degree in Pedagogy ; Actitudes, experiencias y aprendizajes relacionados con las Matemáticas del adulto-futuro-docente en la licenciatura en Pedagogía ; Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemática do adulto-futuro-professor na licenciatura em Pedagogia

Subjects: Psicologia da Educação Matemática; Experiência; Ensino

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 19 No. Edição Especial (2022): Cognição, Linguagem e Aprendizagem em Matemática; e022055 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 19 Núm. Edição

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Academic Journal

TRENDS IN MATHEMATICAL EDUCATION IN THE PERCEPTION OF MATHEMATICS TEACHERS ; TENDENCIAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LA PERCEPCIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS ; Tendências em Educação Matemática na percepção de professores de matemática

Subjects: Educação Matemática; Tendências; Ensino

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021005 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021005 ; 2526-9062

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Matemática e Inclusão: para além dos resultados

Subjects: Inclusão/exclusão; Educação Matemática; Matemática

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 15 No. 20 (2018): set./dez. 2018; 389 - 408 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 15 Núm. 20 (2018): set./dez. 2018; 389 - 408 ; Revista de Educação

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