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Collection : Sistema De Publicaciones Del Campus Virtual (Universidad De Extremadura - Cvuex)
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Educational innovation fair A study to rethink professional practice from the educational paths of students ; FERIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA UN ESTUDIO PARA REPENSAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DESDE LOS TRAYECTOS EDUCATIVOS DE LOS ESTUDIANTES ; .

  • Source: Campo Abierto. Revista de Educación; Vol. 40 Núm. 2 (2021): Campo Abierto Revista de Educación ; 0213-9529

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POETRY IN SPACE: A DIDACTIC EXPERIENCE IN SECONDARY EDUCATION ; POESÍA EN EL ESPACIO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN ESO

  • Source: Campo Abierto. Revista de Educación; Vol. 38 Núm. 1 (2019); 101-106 ; 0213-9529

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La competencia digital en la enseñanza del diseño. El caso de BAU Centro Universitario de Diseño de Barcelona (UVic) / Digital competence in design education. Case Study of BAU Design College of Barcelona (UVic)

  • Source: Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC; Vol 14 No 2 (2015); 51-65 ; Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC; Vol. 14 Núm. 2 (2015); 51-65 ; 1695-288X

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Diseño de un entorno 3D para el desarrollo de la competencia digital docente en estudiantes universitarios: usabilidad, adecuación y percepción de utilidad / Design of 3D environment to develop pre-service teachers' digital competence

  • Source: Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC; Vol 13 No 2 (2014); 35-47 ; Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC; Vol. 13 Núm. 2 (2014); 35-47 ; 1695-288X

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Webinar como estrategia de formación online: descripción y análisis de una experiencia / Webinar as strategy online training: description and analysis of an experience

  • Source: Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC; Vol 13 No 1 (2014); 11-23 ; Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC; Vol. 13 Núm. 1 (2014); 11-23 ; 1695-288X

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El uso de webquest en la docencia universitaria: el aprendizaje colaborativo en red – Entorno WQ

  • Source: Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC; Vol 5 No 2 (2006); 397-408 ; Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC; Vol. 5 Núm. 2 (2006); 397-408 ; 1695-288X

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