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Collection : Sistema De Publicaciones Del Campus Virtual (Universidad De Extremadura - Cvuex)
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Academic Journal

Training teachers in digital competencies for formative assessment through collaborative e-rubrics ; Formación de docentes en competencias digitales para la evaluación formativa mediante e-rúbricas colaborativas ; Formação de professores em competências digitais para a avaliação formativa utilizando e-rubricas colaborativas

  • Source: Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC; Vol 22 No 2 (2023): RELATEC VOL 22 Nº 2; 9-25 ; Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC;

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Research as a teaching resource to train teachers in historic thinking competencies ; La investigación como recurso didáctico para la formación de docentes en competencias de pensamiento histórico

  • Source: REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales; No 5 (2019); 111-128 ; REIDICS. Revista

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PESTALOZZI, EL GENIO PEDAGÓGICO Y LA FORMACIÓN DE DOCENTES

  • Source: Campo Abierto. Revista de Educación; Vol. 7 Núm. 1 (1990); 184-218 ; 0213-9529

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Planning as an object of research in teacher training in Geography ; La planificación como objeto de investigación en la formación docente en Geografía

  • Source: REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales; No 6 (2020) ; REIDICS. Revista

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Diseño de una escala de valoración de álbumes ilustrados para educación infantil / Designing a picture-book rating scale for preschool education

  • Source: TEJUELO. Didactics of Language and Literature. Education; Vol 27 (2018); 81-118 ; TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación / TEJUELO. Didactics of

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La innovación y la tecnología educativa como base de la formación inicial del profesorado para la renovación de la enseñanza /Innovation and educational technology as the basis of initial teacher training for educational renewal

  • Source: Latin American Journal of Educational Technology - RELATEC; Vol 14 No 1 (2015): La formación universitaria en Tecnología Educativa: enfoques, perspectivas e innovación; 101-114 ; Revista

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