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Collection : Seer Ufrgs (Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul فلترة بواسطة : موضوع

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Genesis and gemological quality of amethyst from different brazilian deposits ; Gênese e qualidade gemológica da ametista de diferentes depósitos brasileiros

Authors : Magalhães, Marcus Vinicius Dutra de; Marques, Rodson de Abreu; Depianti, Janaina Bastos

Subjects: ametista; inclusão; qualidade gemológica

Source: Pesquisas em Geociências; v. 50 n. 3 (2023): Pesquisas em Geociências; e130641 ; 1807-9806 ; 1518-2398

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Technological Resources for the Bilingual Education of Deaf Students ; Recursos Tecnológicos na Educação Bilíngue de Estudantes Surdos

Authors : Sena, Lílian de Sousa; Serra, Ilka Márcia Ribeiro de Souza; Schlemmer, Eliane

Subjects: Recursos tecnológicos; Inclusão; Aprendizagem

Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 48 (2023) ; Educação & Realidade; v. 48 (2023) ; 2175-6236 ; 0100-3143

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Collaborative consulting in Physical Education: program planning and implementation for students with physical disability ; Consultoría colaborativa en Educación Física: planificación e implementación de un programa para estudiantes con discapacidad física ; Consultoria colaborativa em Educação Física: planejamento e implementação de programa para estudante com deficiência física

Authors : Santos de Oliveira, Patrícia; de Abreu van Munster, Mey

Subjects: Physical Education; Special education; School inclusion

Source: Movimento; v. 29, jan./dez. 2023; e29016 ; 1982-8918 ; 0104-754X

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Acessibilidade em repositórios institucionais: um estudo de caso do Repositório de Informação Acessível (RIA)

Authors : Lied, Maria Amália Cassol

Subjects: Acessibilidade; Inclusão digital; Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web

Source: Título em inglês; Vol. 23 No. Especial (2023): Edição Especial da Turma 1/2023; 134085 ; Revista Teste; v. 23 n. Especial (2023): Edição Especial da Turma 1/2023; 134085 ; 1808-5245

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Ensino remoto em tempos de pandemia: Uma análise das dificuldades enfrentadas pelos estudantes de graduação

Authors : Silva, Rafael Felix da; Zapszalka, Franklin; Razzolini Filho, Edelvino

Subjects: Assistência Estudantil; Covid-19; Ensino Superior

Source: REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 38 (2022): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação ; Revista Brasileira de Política e

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Alice no país dos paradoxos: experimentação matemática em sala de aula inclusiva

Authors : Flugseder, Roberta Labres; Santos, Suelen Assunção

Subjects: Normalidade; Inclusão; Experimentação

Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Physical activity for health, Covid-19 and social media: what, where and why? ; Actividad física para la salud, Covid-19 y medios sociales: ¿qué, dónde y por qué? ; Atividade física para saúde, Covid-19 e mídias sociais: o quê, onde e por quê?

Authors : Parris, Zac; Cale, Lorraine; Harris, Jo

Subjects: Physical Education; Health; Digital inclusion

Source: Movimento; v. 28, jan./dez. 2022; e28024 ; 1982-8918 ; 0104-754X

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Alfabetização científica e inclusão educacional: ensino de ciências para alunos com Transtorno do Espectro Autista

Authors : Xavier, Marcella Fernandes; Alves Rodrigues, Paloma Alinne

Subjects: Alfabetização Científica. Autismo. Inclusão. Ensino de ciências. TEA

Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos ; 2595-4377 ; 0103-6041

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A inclusão de crianças em situação de imigrantes na Educação Infantil de Porto Alegre - RS

Authors : Santos Nobre, Jeruza; Frassoni dos Santos, Joseane; Rodrigues de Freitas, Cláudia

Subjects: Imigração. Educação infantil. Inclusão Escolar. Matrículas

Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos ; 2595-4377 ; 0103-6041

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O atendimento educacional especializado e a utilização das tecnologias digitais nas salas de recursos multifuncionais

Authors : Sá-Silva, Jackson Ronie; Ferreira, Ana Paula Almeida; Beserra da Silva, Jarlisse Nina

Subjects: Inclusão escolar; Atendimento Educacional Especializado; Tecnologias digitais de informação e comunicação

Source: Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos ; 2595-4377 ; 0103-6041

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