نتائج البحث

Des sciences de l’ingénieur aux sciences de l’éducation, pédagogies actives pour la didactique et la linguistique du Français Langue Etrangère

• Authors : Couturier, Catherine

• Source: Revista Leitura; n. 83 (2024): Dossiê Temático "Grupos de pesquisa em línguas no Brasil: reflexões teórico-metodológicas em contextos plurais"; 475-492 ; 2317-9945 ; 0103-6858

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Curricular organization of the technical course integrated into secondary environmental education: a pedagogical concept study ; Organización curricular del curso técnico integrado con la enseñanza secundaria en medio ambiente: estudio de la concepción pedagógica ; Organização curricular do curso técnico integrado ao ensino médio em meio ambiente: por um estudo da concepção pedagógica

• Authors : Santos, Marcos Dias dos; Cavalcante, Rivadavia Porto; Rythowem, Marcelo

Subjects: Formação integral; Pedagogia das competências; Pedagogia histórico-crítica

• Source: Debates em Educação; v. 16 n. 38 (2024); e16477 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2024v16n38

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Creativity in storytelling: educational practices for children ; Creatividad em cuentos: prácticas educativas para niños ; Criatividade na contação de histórias: práticas educativas para a criança

• Authors : Gasperi, Maria Eduarda; Dittrich, Maria Glória

Subjects: Creatividad; Educación Infantil y Primera Infancia; Literatura

• Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); e14212 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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YVES LACOSTE E A QUESTÃO DO MÉTODO INSPIRAÇÃO TRICARTIANA E POSIÇÃO CRÍTICA FACE À ABORDAGEM DA ESCOLA FRANCESA DE GEOGRAFIA

• Authors : Ribeiro Junior, José Arnaldo dos Santos

Subjects: Yves Lacoste; Unité et diversité du tiers monde; Jean Tricart

• Source: Revista Contexto Geográfico; v. 8 n. 17 (2023): Revista Contexto Geográfico; 93 – 110 ; 2595-7236

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A presença/ausência da bruxa nos contos de fadas de Marina Colasanti

• Authors : Ferreira da Silva, Edilane

• Source: Leitura; v. 1 n. 79 (2023): Desvairadas para além de 22: modernismo, vanguarda e outros tons do feminino; 98-112 ; 2317-9945 ; 0103-6858

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The Saharaui tea ceremony, a set of daily gestures ; La ceremonia del té saharaui, conjunto de gestos cotidianos ; La cérémonie du thé Saharaui, un recueil de gestes quotidiens ; La ceremonia del té Saharaui, conjunto de gestos cotidianos

• Authors : Rangel, Soledad

Subjects: Mimisme; Geste; Intusception

• Source: Revista Mundaú; n. 11 (2022): Antropologia do Gesto; 39-51 ; 2526-3188

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The formative and performative power of narrative in biographical research in education: an interview with Christine Delory-Momberger, performed by Valerie Melin ; El poder formativo y performativo de la narrativa en la investigación biográfica en educación: entrevista con Christine Delory-Momberger, interpretada por valerie Melin ; Le pouvoir formatif et performatif du récit dans la recherche biographique en éducation : entretien avec Christine Delory-Momberger, réalisé par Valérie Melin

• Authors : Delory-Momberger, Christine

Subjects: biographical research in education; Narrative; Relationship to knowledge

• Source: Debates em Educação; v. 14 n. 35 (2022); 17-29 ; 2175-6600

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Análise cognitiva da letra de canção “pelas esquinas da nossa casa”, de Roberto e Erasmo Carlos: o papel dos frames na construção de sentidos

• Authors : Medeiros, Ilana Souto

Subjects: Construção de sentidos. Letra de canção. Frames; Frames

• Source: Leitura; n. 64 (2020): Profletras: ensino e pesquisa na formação de professores; 133-143 ; 2317-9945 ; 0103-6858

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