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Collection : Seer - Ufal (Universidade Federal De Alagoas)
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Academic Journal

Digital technologies and the teaching of english language: the use of digital tools in public schools in the Northwest region of Ceará ; Tecnologías digitales y enseñanza de la lengua inglesa: el uso de herramientas digitales en las escuelas públicas de la región Noroeste de Ceará ; Tecnologias digitais e ensino de língua inglesa: o uso de ferramentas digitais em Escolas Públicas na região Noroeste do Ceará

Subjects: Enseñanza de la Lengua Inglesa; Enseñanza pública; Tecnologías digitales

  • Source: Debates em Educação; v. 15 n. 37 (2023); e15257 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2023v15n37

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'We have a Dream': how to translate totemic existential territories through digital tools: 'We have a Dream': how to translate totemic existential territories through digital tools ; 'Tenemos un Sueño': cómo traducir territorios existenciales totémicos a través de herramientas digitales: 'We have a Dream': how to translate totemic existential territories through digital tools ; 'Nous avons un Rêve': comment traduire les territoires existentiels totémiques à l'aide d'outils numériques: 'We have a Dream': how to translate totemic existential territories through digital tools ; 'Temos um Sonho': como traduzir territórios existenciais totêmicos por meio de ferramentas digitais: 'We have a Dream': how to translate totemic existential territories through digital tools

Subjects: Mitología; Digitalización; Cartografías

  • Source: Revista Mundaú; n. 14 (2023): Novas tendências na Antropologia Visual: etnografias multimodais, arte e epistemologias plurais; 17–40 ; 2526-3188

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USO DO PHET PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NO SUBPROJETO PIBID FÍSICA

Subjects: PHET; Ferramentas Digitais Tecnológicas; Ensino- Aprendizagem

  • Source: Observatório de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica ; v. 3 n. 1 (2024): Resumos Expandidos Sinpete 2023

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RELATO DE EXPERIÊNCIA DE MESTRANDOS EM AULAS REMOTAS EMERGENCIAIS

Subjects: Remote teaching; Coranavirus; Education

  • Source: Gep News; v. 6 n. 3 (2022): Gep News; 214-219 ; 2526-7523

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RELATO DE EXPERIÊNCIA: USO DA FERRAMENTA DIGITAL ('PERIODONTAL CHARTS ONLINE') COMO AUXILIAR NA COMUNICAÇÃO EM SAÚDE PARA INFORMAR AO PACIENTE O DIAGNÓSTICO DAS DOENÇAS PERIODONTAIS

Subjects: doença periodontal; tecnologia; diagnóstico

  • Source: Gep News; v. 8 n. 2 (2024): Gep News; 364-372 ; 2526-7523

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USO DA FOTOGRAFIA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PLANEJAMENTO E ACOMPANHAMENTO DE CIRURGIAS PLÁSTICAS GENGIVAIS

Subjects: fotografia; planejamento digital; diagnóstico

  • Source: Gep News; v. 8 n. 2 (2024): Gep News; 305-310 ; 2526-7523

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INCORPORANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE PROJETO SOBRE SUSTENTABILIDADE

Subjects: PALAVRAS-CHAVE: Ensino de inglês; escola pública; sustentabilidade

  • Source: Observatório de Pesquisa, Tecnologia e Inovação na Educação Básica ; v. 1 n. 1 (2024): Resumos expandidos do Sinpete 2023

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PENEDO VIRTUAL: DEVELOPMENT PROCESS OF AN AUGMENTED REALITY APPLICATION FOR THE HISTORIC SITES OF PENEDO: PENEDO VIRTUAL: DEVELOPMENT PROCESS OF AN AUGMENTED REALITY APPLICATION FOR THE HISTORIC SITES OF PENEDO ; PENEDO VIRTUAL: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UMA APLICAÇÃO COM REALIDADE AUMENTADA PARA OS PONTOS HISTÓRICOS DE PENEDO: PENEDO VIRTUAL: DEVELOPMENT PROCESS OF AN AUGMENTED REALITY APPLICATION FOR THE HISTORIC SITES OF PENEDO

Subjects: Realidade Aumentada; Tecnologia; Turismo

  • Source: REVISTA ELETRÔNICA EXTENSÃO EM DEBATE; v. 13 n. 17 (2024): EDIÇÃO ESPECIAL: SEMANA DE EXTENSÃO E CULTURA/2023 ; 2236-5842 ; 10.28998/rexd.v13i17

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Vídeos interativos como ferramenta/estratégia no ensino de Matemática

Subjects: Educação Matemática Inventiva; Tecnologia educacional; Vídeo-interativo

  • Source: Revista Diálogos em Educação Matemática; v. 2 n. 1 (2023): Revista Diálogos em Educação Matemática (REDEMAT) - Fluxo Contínuo; e202307 ; 2764-9997

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Mapeamento das limitações digitais de professores durante o ensino remoto

Subjects: educação; educação a distância; prática docente

  • Source: Debates em Educação; v. 13 n. 31 (2021); 902-926 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2021v13n31

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