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Collection : Sarc - Servico De Alojamento De Revistas Cientificas (Rcaap - Repositorio Cientifico De Acesso Aberto De Portugal) Subject : continuing education Subject : formacao continuada Subject : jogos Subject : l7-991 Subject : mathematics Subject : mathematics education Subject : political science (general) Subject : praticas epistemicas Subject : teacher education
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Academic Journal

Learning components highlighted in the stages of a mathematical modelling activity ; Componentes da aprendizagem evidenciados nas fases de uma atividade de modelagem matemática

Subjects: educação matemática; modelagem matemática; ciclo de modelagem

  • Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 50-76 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 50-76 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Training of Elementary School Teachers’ in Mathematical Modeling ; Formación de Profesores desde Primeros Años en Modelización Matemática ; Formação de Professoras dos Anos Iniciais em Modelagem Matemática

Subjects: mathematics education; mathematical modeling; teacher training

  • Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 154-180 ; Sisyphus – Revista de

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Scales Represented in Graphs: An Intervention Study With Students of the 5th Grade ; Échelles Représentées dans les Graphiques: Une Étude D'Intervention avec des Élèves du 5eme Année ; Escalas representadas em gráficos: Um estudo de intervenção com alunos do 5º ano

Subjects: Scale; Graph; Primary School

  • Source: Portuguese Journal of Education; Vol. 28 No. 1 (2015); 117-138 ; Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 28 No. 1 (2015); 117-138 ; Revista Portuguesa de Educação; Vol. 28 N.º 1 (2015); 117-138

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Knowledge associated with the concept of function manifested by students when solving mixed situations ; Conhecimentos associados ao conceito de função manifestados por estudantes dos anos iniciais ao resolverem situações mistas

Subjects: educação matemática; função; invariantes operatórios

  • Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 26-49 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 26-49 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Video-based lesson analysis furthering reflections on inquiry-based teaching in Statistics within a teachers’ community ; Análise de vídeos de aula na promoção de reflexões sobre o ensino exploratório de Estatística em uma comunidade de professores

Subjects: formação de professores; desenvolvimento profissional; vídeo

  • Source: Quadrante; Vol. 26 No. 1 (2017); 145-169 ; Quadrante; Vol. 26 N.º 1 (2017); 145-169 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Formação continuada errática e necessidades de formação docente: resultados de um levantamento de dados em municípios paulistas

Subjects: Formação continuada; Professores; Necessidades formativas

  • Source: Interacções; Vol. 4 No. 9 (2008): Formação de professores: necessidades e experiências de formação diversificadas. ; Interacções; Vol. 4 N.º 9 (2008): Formação de professores: necessidades

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