نتائج البحث

Teachers conceptions and practices on the history in mathematics teaching in a training context ; Concepciones y prácticas de los profesores sobre la historia de la enseñanza de las matemáticas en un contexto formativo ; Conceções e práticas de professores sobre a história no ensino da matemática num contexto de formação

• Authors : Martins, Ana Patrícia; Costa, Teresa; Costa, Cec´ília

Subjects: history of mathematics; mathematics teaching; teacher training

• Source: Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health; No. 9e (2021): Especial Nº9; 249-259 ; Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health; Núm. 9e (2021): Especial Nº9; 249-259

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Editorial: Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências

• Authors : Cavadas, Bento; Martins, Maria Clara; Correia, Marisa

Subjects: Editorial; Inovação; Matemática

• Source: Interacções; Vol. 18 No. 62 (2022): Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências_2022; 1-4 ; Interacções; Vol. 18 N.º 62

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Consequências da 1ª Guerra Mundial no Ensino Militar: Organização Curricular, Vida Quotidiana da Escola de Guerra e Ensino da Matemática e da Estatística

• Authors : Papança, Filipe

Subjects: 1ª Guerra Mundial; Organização Curricular; Escola de Guerra

• Source: PROELIUM; Vol. 7 (2016): Proelium N.º 11, Julho - Dezembro; 103-114 ; 1645-8826

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Editorial: Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências

• Authors : Cavadas, Bento; Linhares, Elisabete; Martins, Maria

• Source: Interacções; Vol. 15 No. 50 (2019): Inovação no ensino da matemática e das ciências; 1-5 ; Interacções; Vol. 15 N.º 50 (2019):

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ST3 Ensino da Matemática

• Authors : Soares, Ana

• Source: Boletim da Sociedade Portuguesa de Matemática; Número Especial (ENSPM 2014) ; 0872-3672

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Contributo para a história das inovações no ensino da Matemática no Primário: João António Nabais e o desenvolvimento e divulgação de materiais didácticos

• Authors : Candeias, Rui

Subjects: materiais didácticos; História do Ensino da Matemática; Ensino Primário

• Source: Quadrante; Vol. 17 No. 1 (2008); 47-76 ; Quadrante; Vol. 17 N.º 1 (2008); 47-76 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Práticas curriculares no ensino da matemática: perceções de alunos do 9.º ano de escolaridade e sua relação com a contextualização curricular

• Authors : Leite, Carlinda; Delgado, Fátima

Subjects: Ensino da Matemática; Práticas curriculares; Contextualização curricular

• Source: Interacções; Vol. 8 No. 22 (2012): Contextualização curricular: princípios e práticas ; Interacções; Vol. 8 N.º 22 (2012): Contextualização curricular: princípios e práticas ; 1646-2335

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A reflexão sobre as práticas de ensino da Matemática de três futuras professoras do 1º ciclo do ensino básico

• Authors : Delgado, Catarina; Ponte, João Pedro da

Subjects: Reflexão; Conhecimento profissional; Ensino da Matemática

• Source: Quadrante; Vol. 13 No. 1 (2004); 31-61 ; Quadrante; Vol. 13 N.º 1 (2004); 31-61 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Improving mathematics teaching and developing teachers through Parallel Lesson Study ; Promover o ensino da matemática e o desenvolvimento profissional do professor através do estudo de aula paralelo

• Authors : Han, Xue; Huang, Rongjin

Subjects: Estudo de aula; estudo de aula chinês; prática nuclear

• Source: Quadrante; Vol. 26 No. 2 (2017); 5-18 ; Quadrante; Vol. 26 N.º 2 (2017); 5-18 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Lesson study in initial mathematics teacher education: Key aspects that promote the development of prospective teachers’ didactical knowledge ; Estudo de aula na formação inicial de professores de matemática: Aspetos-chave que promovem o desenvolvimento do conhecimento didático dos futuros professores

• Authors : Martins, Micaela; Duarte, Nicole; Ponte, João Pedro da

Subjects: estudo de aula; formação inicial de professores; conhecimento didático

• Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 120-141 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 120-141 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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