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Collection : Revistes Cientifiques De La Universitat De Barcelona
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Academic Journal

Análisis de la textualidad verbo-icónica de la imagen en los libros de texto de Ciencias Sociales en la etapa de Educación Primaria: Anàlisi de la textualitat verbo-icònica de la imatge en els llibres de text de Ciencies Socials en l'etapa d'Educació Primària ; Análisis de la textualidad verbo-icónica de la imagen en los libros de texto de Ciencias Sociales en la etapa de Educación Primaria: Verb-icon textuality analysis of images in Primary School Social Science textbooks ; Análisis de la textualidad verbo-icónica de la imagen en los libros de texto de Ciencias Sociales en la etapa de Educación Primaria

Subjects: didàctica de les Ciències Socials; llibre de text; currículum ocult visual

  • Source: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 4 (2018); 9-24 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 4 (2018); 9-24 ; Didacticae: Revista de Investigación

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Disseny gràfic per a la formació del professorat en educació artística ; Graphic Design for Art Education Teacher Training ; Diseño gráfico para la formación del profesorado en educación artística

Subjects: diseño gráfico; alfabetización visual; creatividad

  • Source: Observar. Revista Electrònica de Didàctica de les Arts; No 15 (2021): Observar 15/2021; 20-44 ; Observar. Electronic Journal for Education in the Arts; No. 15 (2021): Observar 15/2021; 20-44 ;

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La importancia de la alfabetización en la lectura de la imagen: La importància de l'alfabetització en la lectura de la imatge ; La importancia de la alfabetización en la lectura de la imagen: The importance of literacy when reading images ; La importancia de la alfabetización en la lectura de la imagen

Subjects: alfabetització digital; lectura de la imatge; image reading

  • Source: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 6 (2019); 1-2 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 6 (2019); 1-2 ; Didacticae: Revista de Investigación

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El uso intertextual de las fuentes históricas icónicas en los manuales escolares de la LOMCE: L’ús de la intertextualitat de les fonts històriques icòniques en els manuals escolars de la LOMCE ; El uso intertextual de las fuentes históricas icónicas en los manuales escolares de la LOMCE: Intertextual use of iconic historical sources in LOMCE’s textbooks ; El uso intertextual de las fuentes históricas icónicas en los manuales escolares de la LOMCE

Subjects: llibres de text; font històrica; imatge didàctica

  • Source: Didacticae: Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques; No 4 (2018); 25-41 ; Didacticae: Journal of Research in Specific Didactics; No. 4 (2018); 25-41 ; Didacticae: Revista de

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L'educació integrada de les arts. Un model d'ensenyament-aprenentatge per a la formació del professorat d'Educació Infantil i Educació Primària ; Education integrated in arts. A teaching-learning model for the teachers training in Pre-school and Primary Education ; La educación integrada de las artes. Un modelo de enseñanza-aprendizaje para la formación del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria

Subjects: artes; creatividad; enseñanza-aprendizaje

  • Source: Observar. Revista Electrònica de Didàctica de les Arts; No 10(1) (2016): Observar 10_1/2016; 64-83 ; Observar. Electronic Journal for Education in the Arts; No. 10(1) (2016): Observar 10_1/2016;

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