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Collection : Revistas Universidad De Leon (Ule)
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Academic Journal

Dating apps and relationship gamification: a game with gender rules ; Aplicaciones para ligar y gamificación de las relaciones: un juego con reglas de género

Subjects: dating apps; gamification; sexting

  • Source: Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia; No. 18 (2023): The Feminist Agenda; 317-338 ; Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia; Núm. 18 (2023): La Agenda Feminista;

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Experiencias fascinantes en la docencia de la Biología de las Plantas

Subjects: Aprendizaje basado en problemas; Aprendizaje servicio; Día de fascinación por las plantas

  • Source: Ambiociencias; Núm. 21 (2023): Diciembre; 161-174 ; 1988-3021 ; 10.18002/ambioc.i21

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Prácticas de alto impacto y aprendizaje activo para la adquisición de competencias específicas en botánica

Subjects: Botánica; Covid-19; gamificación

  • Source: Ambiociencias; Núm. 18 (2020): Diciembre; 106-120 ; 1988-3021 ; 10.18002/ambioc.v0i18

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Prácticas de alto impacto y aprendizaje activo para la adquisición de competencias específicas en botánica

Subjects: Botánica; Covid-19; gamificación

  • Source: Ambiociencias; Ambiociencias- nº 18 (diciembre 2020); 106-120 ; 1988-3021 ; 10.18002/ambioc.v0i18

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Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá

Subjects: Aula inversa; aprendizaje inverso; gamificación

  • Source: Teaching and learning innovation journal; Vol. 1 (2017); 19-23 ; Teaching & Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje; Vol. 1 (2017); 19-23 ; 2531-1123 ;

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Aspectos críticos para aplicar con éxito el modelo flipped classroom a la enseñanza de la inmunología: resultados de 5 años de experiencias en la Universidad de Alcalá

Subjects: Aula inversa; aprendizaje inverso; gamificación

  • Source: Teaching and learning innovation journal; Vol. 1 (2017); 19-23 ; Teaching & Learning Innovation Journal = Revista de Innovación en la Enseñanza y el Aprendizaje; Vol. 1 (2017); 19-23 ; 2531-1123 ;

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