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Collection : Revistas Uned (Universidad Estatal A Distancia De Costa Rica) Subject : active learning Subject : covid-19 Subject : curriculum Subject : distance learning Subject : education Subject : ensenanza Subject : plan de estudios Subject : taxonomy فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

The Challenges Experienced by UCIMED Health Sciences Academic Staff During the COVID-19 Pandemic in Costa Rica ; Desafíos experimentados por el personal académico docente de Ciencias Médicas de la UCIMED durante la pandemia COVID-19 en Costa Rica ; Desafios vivenciados pelo corpo docente de Ciências da Saúde da UCIMED durante a pandemia de COVID-19 na Costa Rica

Subjects: Academic Staff; Higher Education; Information and Communication Technologies (ICTs)

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 26 No. 40 (2024): Innovation and Challenges in 21st Century Education: Global and Local Perspectives. Global and Local Perspectives.; 121 -

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Transdisciplinarity and Ecoformation: Ethical-Philosophical Principles for Higher Education ; Transdisciplinariedad y ecoformación: principios ético-filosóficos para la educación superior ; Transdisciplinaridade e Ecoformação: princípios ético-filosóficos para o ensino superior

Subjects: Transdisciplinarity; Ecoformation; Ethics

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 26 No. 40 (2024): Innovation and Challenges in 21st Century Education: Global and Local Perspectives. Global and Local Perspectives.; 203 -

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Adoption of blended learning in higher education: faculty perception and evaluation ; Adopción del aprendizaje combinado en la educación superior: percepción y evaluación del profesorado

Subjects: Higher Education; blended learning; COVID-19

  • Source: Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 14 No. 2 (2023): XXVIII Edición; 261-289 ; Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 14 Núm. 2 (2023): XXVIII

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Curricular Territory: Defining Flexibility as a Transversal Principle of the Geography Curriculum at UCR ; Territorio curricular: definiendo la flexibilidad como principio transversal del currículo en Geografía-UCR

Subjects: Curricular flexibility; Curriculum; Professional education

  • Source: Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 14 No. 2 (2023): XXVIII Edición; 320-363 ; Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 14 Núm. 2 (2023): XXVIII

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Bloom's revised taxonomy as a support for the writing of learning outcomes and constructive alignment. ; Taxonomía revisada de Bloom como apoyo para la redacción de resultados de aprendizaje y el alineamiento constructivo ; Revisão da Taxonomia da Bloom para apoiar a redação dos resultados do aprendizado e o alinhamento construtivo

Subjects: aprendizaje; educaci´ón superior; enseñanza

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 140 - 155 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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When does dropping out of university become educational exclusion? ; ¿Cuándo el abandono escolar se convierte en exclusión educativa? ; Quando a deserção universitária se torna uma exclusão educacional?

Subjects: education; social exclusion; higher education

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 97 - 115 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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The Plagiarism regulations in public universities in Costa Rica ; La normativa sobre el plagio en las universidades públicas costarricenses ; A regulamentação do plágio nas universidades públicas costarriquenhas

Subjects: higher education; education quality; moral responsibility

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. Especial (2022): Academic Integrity: New Perspectives, Approaches and Challenges; 41 - 52 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. Especial (2022): Integridad

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Editorial: Academic integrity: new perspectives, approaches and challenges. ; Editorial: Integridad académica: nuevas perspectivas, enfoques y desafíos. ; Editorial: Integridade acadêmica: novas perspectivas, abordagens e desafios.

Subjects: higher education; education; plagiarism

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. Especial (2022): Academic Integrity: New Perspectives, Approaches and Challenges; 1 - 4 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. Especial (2022): Integridad

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Perception of university students about classroom presence and remote presence during the COVID-19 pandemic ; Percepción de estudiantes universitarios acerca de la presencialidad en el aula y presencialidad remota durante la pandemia del COVID-19

Subjects: higher education; teaching; learning

  • Source: Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 No. 1 (2022): XXV Edición; 96-114 ; Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 13 Núm. 1 (2022): XXV Edición;

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Opinions about the self-evaluation processes for accreditation purposes: The view of the Self-evaluation Commissions of the Escuela de Ciencias de la Educacion of the Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica ; Opiniones acerca de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación: La mirada de las Comisiones de Autoevaluación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica. ; Opiniões sobre os processos de autoavaliação para fins de credenciamento: Visão das Comissões de Autoavaliação da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Estadual a Distância, Costa Rica

Subjects: Self-assessment; evaluation; accreditation

  • Source: Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. 35 (2021): Post-pandemic educational quality: challenges from research; 88 - 102 ; Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 35 (2021): Calidad educativa pos

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