Source: Innovaciones Educativas; Vol. 26 No. 40 (2024): Innovation and Challenges in 21st Century Education: Global and Local Perspectives. Global and Local Perspectives.; 160 -

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Using Flashcards as a Didactic Resource for Teaching Statistics: The Experience in a Particular Didactics Course ; Las tarjetas como recurso didáctico para la enseñanza de la estadística: La experiencia en un curso de didáctica específica ; O Uso de Flashcards como Recurso Didático no Ensino da Estatística: A Experiência em um Curso Particular de Didática

Authors : Aguilar Fernández, Eduardo; Zamora Araya, José Andrey

Subjects: Education; Statistics; Didactic material

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 26 No. 40 (2024): Innovation and Challenges in 21st Century Education: Global and Local Perspectives. Global and Local Perspectives.; 135 -

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Pedagogical experience with hybrid classes in the university context ; Experiencia pedagógica con clases híbridas en el contexto universitario ; Experiência pedagógica com aulas híbridas em um contexto universitário

Authors : De La Cruz-Porta, Erika Amelia; Orosco-Fabian, Jhon Richard

Subjects: Hybrid learning; University education; ICT

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 39 (2023): Contributions and reflections for educational quality from research; 152 - 168 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 39 (2023): Aportes y reflexiones

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Fractions: teachers' knowledge and their contribution to the teaching of fourth grade students in Chilean schools. ; Las fracciones: conocimiento del profesorado y su contribución en la enseñanza para el estudiantado de cuarto grado en escuelas chilenas ; Frações: o conhecimento dos professores e sua contribuição para o ensino de frações para alunos da quarta série nas escolas chilenas

Authors : Rodríguez Rojas, Palmenia

Subjects: Profesorado de primaria; Enseñanza de las Matemáticas; Aprendizaje

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 23 - 35 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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Bloom's revised taxonomy as a support for the writing of learning outcomes and constructive alignment. ; Taxonomía revisada de Bloom como apoyo para la redacción de resultados de aprendizaje y el alineamiento constructivo ; Revisão da Taxonomia da Bloom para apoiar a redação dos resultados do aprendizado e o alinhamento construtivo

Authors : Gamboa Solano, Livieth; Guevara Mora, María Gabriela; Mena, Álvaro

Subjects: aprendizaje; educaci´ón superior; enseñanza

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 140 - 155 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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Bimodal university training for professionals in Human Movement Sciences: a contribution from the flipped classroom model with the support of Information and Communication Technologies (ICT) ; Formación bimodal universitaria de profesionales en Ciencias del Movimiento Humano: un aporte desde el modelo de aprendizaje invertido con el apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ; Formação universitária bimodal de profissionais em Ciências do Movimento Humano: uma contribuição do modelo de aprendizagem invertida com o apoio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)

Authors : Azofeifa Mora, Christian; García Martínez, José Antonio

Subjects: ICT; teaching skills; online learning

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 232 - 245 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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English reading pedagogical mediation for language basic level students in the Preschool Education course at UNED, Costa Rica ; Mediación pedagógica de lecturas en inglés para estudiantes con un nivel básico del idioma en la cátedra de Educación Preescolar UNED, Costa Rica ; Mediação pedagógica de leituras em inglês para estudantes com um nível básico da língua no curso de Educação Pré-Escolar da UNED, Costa Rica

Authors : Solís Solís, Delia María; Acevedo Nevermann, Katherine

Subjects: Learning strategies; linguistic attitudes; expressive language

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 36 (2022): Hacia la transformación investigativa desde la investigación; 182 - 194 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 36 (2022): Hacia la transformación

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Estrategias metodológicas en actividades prácticas de la carrera Manejo de Recursos Naturales de la UNED durante la pandemia por la COVID-19

Authors : Valverde Rojas, Idania; Rodríguez Calvo, Magaly

Subjects: methodological strategies; online learning; process illustrations

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 24 No. 37 (2022): Innovation and Research in Education; 149 - 161 ; Innovaciones Educativas; Vol. 24 Núm. 37 (2022): Innovación e

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Web Analytics to develop a Learning Analytics environment and its relationship with academic performance in virtual courses ; Web analytics para desarrollar un entorno de learning analytics y su relación con el rendimiento académico en cursos virtuales ; Web Analytics para desenvolver um ambiente de Learning Analytics e sua relação com o desempenho académico em cursos virtuais

Authors : Miñan-Olivos, Guillermo Segundo; Christian Abraham Dios-Castillo, Christian Abraham; Cardoza-Sernaqué, Manuel Antonio Cardoza-Sernaqué

Subjects: distance education; online learning; student assessment

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. Especial (2021): Digital technologies in educational processes; 82 - 94 ; Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. Especial (2021): Tecnologías digitales en

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Project-Based Learning of dispersion measures in search of statistical culture in a rural context ; Aprendizaje Basado en Proyectos de las medidas de dispersión en busca de la cultura estadística en un contexto rural ; Aprendizagem Baseada em Projetos de medidas de dispersão em busca da cultura estatística em um contexto rural

Authors : Rojas Ortigoza, Alba Bibiana; Fúneme Mateus, Cristian Camilo

Subjects: education; statistics; dispersion measures

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 23 No. 35 (2021): Post-pandemic educational quality: challenges from research; 73 - 87 ; Innovaciones Educativas; Vol. 23 Núm. 35 (2021): Calidad educativa pos pandemia:

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