Source: Sophía; No. 35 (2023): (July-December 2023): Philosophical currents and their impact on pedagogical orientations; 51-71 ; Sophía; Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y

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Thinking pedagogy as psychagogy in the late Foucault ; Pensar la pedagogía como psicagogía en el último Foucault

Authors : Ortiz-Leoni, Juan Emilio

Subjects: Foucault; educación; pedagogía

Source: Sophía; No. 35 (2023): (July-December 2023): Philosophical currents and their impact on pedagogical orientations; 97-124 ; Sophía; Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y

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Kantian perspective on the state and education ; Perspectiva kantiana sobre el Estado y la educación

Authors : Ortiz-Soriano, Agustina

Subjects: Educación; cosmopolitismo; pedagogía

Source: Sophía; No. 35 (2023): (July-December 2023): Philosophical currents and their impact on pedagogical orientations; 159-183 ; Sophía; Núm. 35 (2023): (julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y

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Hermeneutical-dialogic elements for an eco-relational university education ; Elementos hermenéutico-dialógicos para una formación universitaria eco-relacional

Authors : Vergara Henríquez, Fernando José

Subjects: Filosofía de la educación; pedagogía; hermenéutica

Source: Sophía; No. 33 (2022): (July-December 2022): Philosophy of mind and education; 171-198 ; Sophía; Núm. 33 (2022): (julio-diciembre 2022): Filosofía de la mente y educación; 171-198 ; Sophía; n.

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Transformational leadership from the perspective of humanist pedagogy ; El liderazgo transformacional desde la perspectiva de la pedagogía humanista ; Liderança transformacional do ponto de vista de uma pedagogia humanista

Authors : Rojas Carrasco, Oscar Alfredo; Vivas, Amely Dolibeth; Mota Suárez, Katihuska Tahiri

Subjects: Ensino universitário; liderança transformacional; educação humanizadora

Source: Sophía; No. 28 (2020): (January-June 2020): Philosophy, technology and innovation in education; 237-262 ; Sophía; Núm. 28 (2020): (enero-junio 2020): Filosofía, tecnología e innovación en la

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El concepto de pensamiento crítico según estudiantes chilenos de pedagogía ; The concept of critical thinking according to Chilean preservice teachers ; O conceito de pensamento crítico de acordo com os professores de preservação chilenos

Authors : Díaz-Larenas, Claudio Heraldo; Ossa-Cornejo, Carlos Javier; Palma-Luengo, Maritza Roxana

Subjects: Thinking; pedagogy; conceptualization

Source: Sophía; No. 27 (2019): (July-December 2019): Ontology of Language in Education; 268-277 ; Sophía; Núm. 27 (2019): (julio-diciembre 2019):Ontología del Lenguaje en la Educación; 268-277 ; Sophía;

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La (re)invención del pasado como gesto de (des)composición de la pedagogía ; (Re)invention of the past as a gesture to (de) compose Pedagogy ; (Re)invenção do passado como um gesto para (de) compor a Pedagogia

Authors : Ramallo, Francisco

Subjects: Colonization; high school; history of education

Source: Sophía; No. 27 (2019): (July-December 2019): Ontology of Language in Education; 217-236 ; Sophía; Núm. 27 (2019): (julio-diciembre 2019):Ontología del Lenguaje en la Educación; 217-236 ; Sophía;

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Modelo de Naciones Unidas: una herramienta constructivista ; Model United Nations: a constructivist tool ; Modelo das Nações Unidas: uma ferramenta construtivista

Authors : Márquez Duarte, Fernando David

Subjects: Education; constructivism; MUN

Source: Alteridad; Vol. 14 Núm. 2 (2019): (julio-diciembre 2019): Educación Inclusiva: avances, dilemas y retos para un contexto intercultural; 267-278 ; Alteridad; v. 14 n. 2 (2019): (julho-dezembro 2019):

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“Outras Pedagogias”: A experiência do Currículo de Educação Intercultural Bilíngue-UPS ; “Otras Pedagogías”: La experiencia de la Carrera de Educación Intercultural Bilingüe-UPS ; Other pedagogies: The experience of the Bilingual Intercultural Education-UPS

Authors : Villagomez Rodriguez, Maria Sol

Subjects: Intercultural education; teacher training; indigenous higher education

Source: Alteridad; Vol. 13 Núm. 1: (enero-junio 2018): Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina; 30-41 ; Alteridad; v. 13 n. 1: (janeiro-junho 2018): Educação Superior e Povos Indígenas

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Thesis or degree-by-examination? A Dilemma for Research Training ; ¿Tesis o examen de grado? Un dilema para la formación investigativa ; Tese ou exame de grau? Um dilema para a formação do pesquisador

Authors : Romero-Ortega, Armando; Sanz Cabrera, Teresa

Subjects: Research training; research work; degree examination

Source: Alteridad; Vol. 12 Núm. 2: (julio-diciembre 2017): Educación y Ciudadanía; 238-247 ; Alteridad; v. 12 n. 2: (Julho-dezembro de 2017): educação e cidadania.; 238-247 ; Alteridad; Vol. 12 No. 2:

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