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Academic Journal

Hermeneutics and phenomenology elements for a methodological dialogue between science ; Elementos de hermenéutica y fenomenología para un diálogo metodológico entre las ciencias

Subjects: Diálogo epistémico; fenomenología; hermenéutica

  • Source: Sophía; No. 19: (July-December 2015): The Method: Its deployment in the sciences and in educational praxis; 25 - 46 ; Sophia; Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las

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Pensamiento complejo abstracto en el aula ; Complex abstract thinking in the classroom

Subjects: Abstraction; complexity; logic

  • Source: Sophía; No. 21: (July-December 2016) Logical Thinking - Abstract and Education; 121-141 ; Sophía; Núm. 21: (julio-diciembre 2016) Pensamiento Lógico - Abstracto y Educación; 121-141 ; Sophía; n.

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El pensamiento lógico-abstracto como sustento para potenciar los procesos cognitivos en la educación ; Logical - abstract thought as support to boost cognitive processes in education

Subjects: Logical thinking; abstract thinking; cognitive processes

  • Source: Sophía; No. 21: (July-December 2016) Logical Thinking - Abstract and Education; 31-55 ; Sophía; Núm. 21: (julio-diciembre 2016) Pensamiento Lógico - Abstracto y Educación; 31-55 ; Sophía; n. 21:

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