Source: Alteridad; Vol. 16 Núm. 1 (2021): (enero-junio 2021): El Aprendizaje-servicio como estrategia de cooperación y formación socio educativa; 117-129 ; Alteridad; v. 16

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Do we play or gamify? Evaluation of gamification training experience to improve the digital competence of university teaching staff ; ¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario ; Jogamos ou gamificamos? Avaliação de uma experiência de formação em gamificação para melhorar as competências digitais de professores universitários

Authors : Martín-Párraga, Lorena; Palacios-Rodríguez, Antonio; Gallego-Pérez, Óscar Manuel

Subjects: Gamificación; Educación Superior; competencia digital

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 36-49 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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The service learning values map ; El mapa de los valores del Aprendizaje-Servicio ; O mapa de valores de Aprendizagem-Serviço

Authors : Martín-Garcia, Xus; Bär-Kwast, Brenda; Gijón-Casares, Mónica

Subjects: Aprendizagem-Serviço; educação de valores; prática moral

Source: Alteridad; Vol. 16 Núm. 1 (2021): (enero-junio 2021): El Aprendizaje-servicio como estrategia de cooperación y formación socio educativa; 12-22 ; Alteridad; v. 16 n.

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Inclusive competence in teaching practice: bibliographic analysis and categorization proposal ; Competencia inclusiva en la práctica docente: análisis bibliográfico y propuesta de categorización ; Competência inclusiva na prática docente: análise bibliográfica e proposta de categorização

Authors : Laspina-Olmedo, Tania; Montero, Delfín

Subjects: Inclusive education; teacher competencies; questionnaire

Source: Alteridad; Vol. 18 Núm. 2 (2023): (julio-diciembre 2023): Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y prácticas educativas; 177-186 ; Alteridad; v. 18 n. 2

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Didactic-Mathematical Knowledge mobilized by future mathematics teachers ; Conocimiento didáctico-matemático movilizado por futuros profesores de matemáticas ; Conhecimento Didático-Matemático mobilizado por futuros professores de matemática

Authors : Batista, Lucas Athadeu; Crisóstomo, Edson; Antunes de Macêdo, Josué

Subjects: Mathematics Teachers’ Formation; Didactic-Mathematical Knowledge; Financial education

Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 2 (2022): (julio-diciembre 2022): Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: diferentes enfoques y niveles educativos; 194-207 ; Alteridad;

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Assessment practices in three physical education courses in South America ; Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en Sudamérica ; Práticas avaliativas em três cursos sul-americanos de educação física

Authors : Frossard, Matheus Lima; Stieg, Ronildo; Santos, Wagner dos

Subjects: Teacher education; assessment; curriculum

Source: Alteridad; Vol. 16 Núm. 2 (2021): (julio-diciembre 2021): La evaluación educativa como proceso indispensable para la mejora institucional y pedagógica: Posibilidades y limitaciones; 211-222 ;

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Representation of evaluation at school: A social professional learning ; Representación escolarizada de la evaluación: un Aprendizaje Social Profesional ; Representação da avaliação na escola: Uma aprendizagem profissional social

Authors : Maldonado-Fuentes, Ana Carolina

Subjects: Initial Teaching Training; primary school teachers training; school evaluation

Source: Alteridad; Vol. 16 Núm. 2 (2021): (julio-diciembre 2021): La evaluación educativa como proceso indispensable para la mejora institucional y pedagógica: Posibilidades y limitaciones; 184-197 ;

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La foto-elicitación en la formación permanente de maestros de educación primaria ; Photo-elicitation in lifelong learning of teachers of elementary education ; A foto-elicitação na formação permanente de professores de educação primária

Authors : Bautista García-Vera, Antonio

Subjects: Formación del profesorado; Relación escuela-padres; Indagación narrativa visual

Source: Alteridad; Vol. 12 Núm. 2: (julio-diciembre 2017): Educación y Ciudadanía; 202-214 ; Alteridad; v. 12 n. 2: (Julho-dezembro de 2017): educação e cidadania.; 202-214

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O desenvolvimento do pensamento filosófico na educação contemporânea. The development of philosophical thought in contemporary education

Authors : Souza de Almeida, Angela

Subjects: Educação; Licenciaturas; Formação de Professores

Source: Sophía; No. 12: (January-June 2012): The development of thought from a philosophical, pedagogical and psychological perspective; 192-205 ; Sophía; Núm. 12: (enero-junio 2012): El desarrollo del

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