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Collection : Revistas Cientificas Ups (Universidad Politecnica Salesiana Del Ecuador) Subject : competences Subject : evaluacion de estudiantes Subject : formacao de professores Subject : metodologias activas Subject : teacher education فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Peer assessment processes in the initial training of Physical Education teachers ; Procesos de coevaluación en la formación inicial del profesorado de Educación Física ; Processos de coavaliação na formação inicial de professores de Educação Física

Subjects: Evaluación; Formación Docente; Educación Física

  • Source: Alteridad; Vol. 19 Núm. 1 (2024): (enero-junio 2024): Formación docente; 22-33 ; Alteridad; v. 19 n. 1 (2024): (janeiro-junho de 2024): Formação de professores; 22-33 ; Alteridad; Vol. 19 No. 1

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Assessment practices in three physical education courses in South America ; Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en Sudamérica ; Práticas avaliativas em três cursos sul-americanos de educação física

Subjects: Teacher education; assessment; curriculum

  • Source: Alteridad; Vol. 16 Núm. 2 (2021): (julio-diciembre 2021): La evaluación educativa como proceso indispensable para la mejora institucional y pedagógica: Posibilidades y limitaciones; 211-222 ;

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Academic Journal

Observations on the competency approach and its relationship with educational quality ; Observaciones al enfoque por competencias y su relación con la calidad educativa

Subjects: Competencias; calidad; evaluación

  • Source: Sophía; No. 32 (2022): (January-June 2022): Philosophical reflection on quality in education.; 93-117 ; Sophía; Núm. 32 (2022): (enero-junio 2022): Reflexión filosófica sobre la calidad en la

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Academic Journal

Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas ; Validity and reliability in student learning evaluation throughout active methodologies ; Validade e confiabilidade na avaliação da aprendizagem por meio de metodologias ativas

Subjects: Active methodologies; Student evaluation; Validity

  • Source: Alteridad; Vol. 15 Núm. 2 (2020): (julio-diciembre 2020): Metodologías activas para la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje: innovación en el aula; 270-284 ; Alteridad; v. 15 n. 2 (2020):

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