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Teaching through an interdisciplinary-historical approach: Narrating the history of science for the meaningful learning of the periodic table. ; Enseñanza a través de un enfoque interdisciplinar-histórico: Narrar la historia de la ciencia para el aprendizaje significativo de la tabla periódica ; Ensinar através de uma abordagem interdisciplinar-histórica: Contando a história da ciência para uma aprendizagem significativa da tabela periódica

• Authors : Moya R, Consuelo; Swett B, Vicente; Quintanilla , Mario

Subjects: history of chemistry; periodic table; meaningful learning

• Source: Bio-grafía; Vol. 16 No. Extraordinario (2023): Proceedings of the VI Congress of the Latin American Network for Research in Experimental Sciences Didactics ; Bio-grafía; Vol. 16 Núm. Extraordinario

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Analysis Of The History Of Science In A 9th Grade Science Book ; Análisis De La Historia De La Ciencia En Un Libro De Ciencias De 9º Grado ; Análise Da História Da Ciência Em Um Livro Didático De Ciências Do 9º Ano

• Authors : Taís Vier, Luana; Krul, Alexandre José

Subjects: Textbook; Analysis categories; Science teaching

• Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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Creative Thinking in Prospective Science Teachers: Effects of Problem and History of Science Based Learning ; El pensamiento creativo en estudiantes para profesores de ciencias: efectos del aprendizaje basado en problemas y en la historia de la ciencia ; Pensamento criativo em professores de ciência na formação inicial: efeitos da aprendizagem baseada em problemas e na história da ciência

• Authors : Dogan, Nihal; Maria Antonia Manassero , Maria Antonia Manassero; Vázquez-Alonso, Ángel

Subjects: creativity; Torrance Test TTCT; science teachers in initial training

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 48 (2020): jul-dic; 163-180 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 48 (2020): jul-dic; 163-180 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 48 (2020): jul-dic; 163-180

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History of Afro-Colombian science: The legacy of the doctor Eusebio Vargas Velez to think about the anti-racist teaching of biology ; Historia de la ciencia afrocolombiana: El legado del médico Eusebio Vargas Vélez para pensar la enseñanza de la biología antirracista ; História da ciência afro-colombiana: o legado do médico Eusebio Vargas Velez para pensar o ensino da biologia antirracista

• Authors : Orozco Marín, Yonier Alexander; Fontinele de Freitas, Antonio Mauricio

Subjects: Education for ethnic-racial relations; Eugenics; Scientific racism

• Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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3B022 A História da Ciência no ensino de Genética: cartas à Gregor Mendel como uma resposta do tempo ao conhecimento científico

• Authors : Moul, Renato Araújo Torres de Melo; Moura, Maria Iracema Barbosa; Santos, Eliabe da Silva

Subjects: História da Ciência; Genética; Discurso

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-7 ; 2323-0126 ; 0121-3814

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Challenges in teaching the history of science: Experiences and use of controversias ; Desafíos en la enseñanza de la historia de las ciencias: Experiencias y uso de controversias ; Desafios no ensino da história das ciências: Experiências e utilização de controversias

• Authors : Sanabria Rojas, Quira Alejandra

Subjects: scientific controversies; teacher education; history of science

• Source: Bio-grafía; Vol. 16 No. Extraordinario (2023): Proceedings of the VI Congress of the Latin American Network for Research in Experimental Sciences Didactics ; Bio-grafía; Vol. 16 Núm. Extraordinario

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Mulheres na ciência e na astronomia: o conceito de composição estelar a partir de estudos feitos por Cecilia Payne

• Authors : Lourenço da Silva, Izabela Prado; de Souza, Gleyson Miranda; dos Santos, Elizandra Daneize

Subjects: História da ciência; mulheres na ciência; mulheres na astronomia

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 55 (2024): jan-jun; 754-758 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 55 (2024): ene-jun; 754-758 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 55 (2024): jan-jun; 754-758

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A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos

• Authors : Santos Sayonara Martins dos, Garcia Mara Cristina de Morais

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias ; 2323-0126 ; 0121-3814

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The case of Pasteur and Koch: a controversy centered on experimentation to discuss issues on the Nature of the Sciences ; El caso de Pasteur y Koch: una controversia centrada en la experimentación para discutir asuntos sobre Naturaleza de las Ciencias ; O caso Pasteur e Koch: uma polêmica centrada na experimentação para discutir questões sobre a Natureza das Ciências

• Authors : Rodríguez Ramírez, Diana María; Romero Chacón, Ángel Enrique

Subjects: History of science; Scientific controversy; Nature of science

• Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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Development of reflections on the tentativeness of scientific knowledge in biology teaching using cases and historical controversies ; Desarrollo de reflexiones sobre tentatividad del conocimiento científico en la enseñanza de la biología a través del uso de casos y controversias históricas ; Desenvolvimento de reflexões sobre o caráter experimental do conhecimento científico no ensino da biologia através do uso de estudos de caso e controvérsias históricas

• Authors : Amaya-Martínez, Fabio Andrés; Ayala-Villamil, Luis-Alfonso; García-Martínez, Álvaro

Subjects: Tentativeness of Scientific Knowledge; History of Science; Historical Cases and Controversies

• Source: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034

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