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Academic Journal

The Vision of Science presented by Physics and Chemistry Textbooks ; Visión de la ciencia ofrecida por los libros de texto de Física y Química

Subjects: Nature of science; Science-technology and society; Textbook

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Vol. 21 No. 2 (2024): 21(2), junio 2024; 2701 ; Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Vol. 21 Núm. 2 (2024):

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Food and nutritional questions do on Primary Education textbooks of Natural Sciences address ; Preguntas sobre alimentación y nutrición planteadas en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria

Subjects: Questions; Food; Nutrition

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Vol. 18 No. 3 (2021): 18(3). September 2021; 3104 ; Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Vol. 18 Núm. 3

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Environmental health competencies in textbooks ; Las competencias en salud ambiental en los libros de texto

Subjects: Environmental; Education; Health Education

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Vol. 20 No. 1 (2023): 20(1), January 2023; 1301 ; Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Vol. 20 Núm. 1

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The concept of animal welfare in the Secondary curriculum and in science textbooks ; El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias

Subjects: Animal welfare; textbooks; Secondary Education

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; 13(2), April 2016; pp. 301-314 ; Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; 13(2), Abril de 2016; pp. 301-314 ;

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The model of gene expression and determinism in science textbooks ; El modelo de expresión de los genes y el determinismo en los libros de texto de ciencias

Subjects: Model of gene expression; phenotype; determinism

  • Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; 12(1), January 2015; pp. 55-65 ; Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; 12(1), Enero de 2015; pp. 55-65 ;

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